政策解讀
快速擇校
三國時期東吳水軍大都督周瑜,因胸襟狹窄,嫉妒諸葛亮的雄才大略,又屢遭失敗,怒氣填胸,以致箭傷復(fù)裂,三十六歲命歸黃泉,臨死前發(fā)出"既生瑜,何生亮"的哀嘆。嫉妒心理是導(dǎo)致這一歷史悲劇的根源。
嫉妒是一種以自我為中心的不健康心理,是一種極為有害的情緒。法國文學(xué)家巴爾扎克曾經(jīng)說過:"嫉妒者的痛苦比任何人的痛苦都大,他自己的不幸心理和別人的幸福都使他痛苦萬分。"懷有嫉妒心理的人,心胸狹窄,心境陰暗,當(dāng)看到別人取得成績,受到表彰時,明知自己不如別人,但仍認為別人也沒有什么了不起,認為必須"槍打出頭鳥",甚至背后說三道四,用流言蜚語來否定別人的成績,有的則造謠中傷,貶低他人,抬高自己。
嫉妒心理的產(chǎn)生與個體的需要有密切聯(lián)系,根據(jù)馬斯洛提出的需要層次理論,人類的需要是由低級向高級逐漸依次發(fā)展的,是永無止境的。當(dāng)?shù)图壍男枰@得滿足時,便追求高一級的需要,在通常情況下,低級需要較易得到滿足,而高級的需要,如精神和物質(zhì)的享受、權(quán)欲等就很難完全得到滿足。人與人之間社會地位、質(zhì)生活待遇、經(jīng)濟條件、家庭生活均存在一定的差距,有的同窗好友一夜之間成為自己的上級,甚至原來的部下成了自己的領(lǐng)導(dǎo),有的人就會把別人的升遷看做是對自己的貶低,把別人的成就看做是自己發(fā)展的障礙,為了彌補這種精神上的空虛,便貶低他人,以使自己心理上獲得某種補償。但是這種行為往往是徒勞的,其結(jié)果只能是嫉妒者內(nèi)心備受痛苦折磨及由此產(chǎn)生不良情緒體驗,導(dǎo)致一系列生理功能紊亂。
嫉妒者易出現(xiàn)神經(jīng)衰弱,失眠多夢、性格改變、孤僻、不合群、敏感多疑,對朋友不信任,情緒不穩(wěn),意志消沉等,因陷入嫉妒不能自拔而自殺者有之,懷著強烈的嫉妒仇視而違法犯罪者也不乏其人。因此,嫉妒既貽害自己的心靈,又殃及自己的身體健康。怎樣才能克服嫉妒心理呢?首先樹立虛心好學(xué)的精神,弄清嫉妒與競爭并非一回事。競爭是虛心好學(xué),不甘落后,它可以使人獲得奮發(fā)向上的動力,這是人們應(yīng)有的健康心理,而嫉妒只能使人消極,陷入痛苦。其次要克服極端個人主義,切忌專橫跋扈,要克服心胸狹窄的心理弱點,切忌貶低別人。最后,要克服傲慢的心理弊病,要容忍別人超前的現(xiàn)實。馬克思說過:"一種美好的心情比十副良藥更能解除心理上的疲憊和痛楚。"意大利詩人但丁說:"驕傲、嫉妒、貪婪是三個火星,它們使人的心爆炸。"在別人的成功面前,與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責(zé)任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。
本文探討了邊工作邊讀研的可行性,并以口腔醫(yī)學(xué)在職研究生考試為例,分析了其考試難度和通過率情況。文章指出,邊工作邊讀研雖然面臨挑戰(zhàn),但通過合理規(guī)劃時間、注重基礎(chǔ)知...
導(dǎo)語INTRODUCTION天津作為我國北方的現(xiàn)代化城市,教育資源豐富,吸引了眾多職場人士通過在職研究生教育提升學(xué)歷和專業(yè)技能。在職
本文詳細解讀了在職攻讀金融碩士雙證的招生政策與學(xué)費情況。介紹了同等學(xué)力申碩、非全日制研究生和中外合作辦學(xué)碩士三種主要招生方式,分析了各自的入學(xué)條件、學(xué)制學(xué)費以及...
本文基于最新發(fā)布的護理學(xué)在職研究生考試大綱,詳細解析了考試的核心考點與題型。介紹了考試科目、題型分布、核心考點以及備考策略,旨在幫助考生全面了解考試要求,提高備...
隨著終身教育理念普及,報考教育學(xué)在職研究生的人數(shù)增多。其授課方式有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班,各有優(yōu)勢。報名方面,專業(yè)碩士要求本科畢業(yè)等,經(jīng)網(wǎng)報、復(fù)試、答辯獲雙證;...
軟件工程在職研究生有同等學(xué)力和非全日制兩種報考方式。同等學(xué)力入學(xué)免試,申碩統(tǒng)考考外國語和學(xué)科綜合兩門,前者多考英語,后者考計算機科學(xué)與技術(shù)綜合。非全日制要經(jīng)歷初...
評論0
“無需登錄,可直接評論...”