公共管理碩士在職研究生該怎么復(fù)習(xí)?

　　【導(dǎo)讀】孔子曰：“溫故而知新。”教導(dǎo)我們經(jīng)常復(fù)習(xí)舊的知識(shí)并且從中得知新的理解與體會(huì)。有效的復(fù)習(xí)方法能讓我們事半功倍。一般在考試前，我們都會(huì)預(yù)留幾個(gè)月的時(shí)間來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，讓我們更透徹的了解哪些知識(shí)點(diǎn)。公共管理碩士在職研究生該怎么復(fù)習(xí)呢?小編為大家整理了一些復(fù)習(xí)方法。

　　公共管理碩士在職研究生復(fù)習(xí)有四點(diǎn)建議：

　　一、 了解大綱，梳理基礎(chǔ)知識(shí)

　　對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，掌握整體的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和大綱之間聯(lián)系。新的大綱公布之前，建議考試以前一年的招考大綱作為參考。通過這一過程了解考試內(nèi)容和考試范圍，有助于下一步學(xué)習(xí)的展開和推進(jìn)。期間，不僅要掌握大綱中所列出的知識(shí)點(diǎn)，而且要學(xué)以致用，即要學(xué)會(huì)用基本知識(shí)來解決實(shí)際問題。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中需要對(duì)這一能力的不斷培養(yǎng)，針對(duì)某一問題理順邏輯關(guān)系，而不是生搬硬套書本上的條條框框。通過學(xué)習(xí)大綱可以了解各個(gè)部分要考查的內(nèi)容和要求，這樣就可以避免無用功，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　二、強(qiáng)化和記憶

　　將新舊大綱進(jìn)行比對(duì)，根據(jù)大綱用八到十周的時(shí)間對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和易考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化和記憶。牢固基礎(chǔ)是個(gè)很重要的過程，掌握基礎(chǔ)之才能融會(huì)貫通、學(xué)以致用。這一過程首先要“會(huì)”，其次是“匯”。明確大綱中列出的重點(diǎn)，通過做題找出掌握不牢固的地方，然后通過總結(jié)問題再次熟悉知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，解決一批問題。最后階段可以采取總結(jié)做題思路與實(shí)際做題相結(jié)合的方法，并且在做套題時(shí)嚴(yán)格把握時(shí)間，一定把時(shí)間控制在比規(guī)定時(shí)間少十分鐘或者更少的時(shí)間內(nèi)。此外，還可以對(duì)某類型的題進(jìn)行專題總結(jié)與分析，將解法及注意事項(xiàng)、技巧、易錯(cuò)點(diǎn)等進(jìn)行記錄，形成體系化的解題思路。

　　三、鞏固強(qiáng)化，查缺補(bǔ)漏

　　通過前期階段的復(fù)習(xí)，考生在這一階段已經(jīng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也形成了一定的答題思路與總結(jié)適合自己的答題技巧。在最后的強(qiáng)化階段就可根據(jù)往年的試題或者模擬試題進(jìn)對(duì)你自己進(jìn)行檢驗(yàn)。在讀題，分析，解題與回歸題目答案的過程中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉度以及解題的邏輯思路。

　　四：主次之分，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

　　一般來說基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中所占用的時(shí)間不能夠超過1/3，所以趁早進(jìn)行復(fù)習(xí)就比較的重要。報(bào)讀者需要在最初的復(fù)習(xí)階段中盡可能快速解決一些如選擇報(bào)考學(xué)院，購買復(fù)習(xí)資料上的問題，將更多的時(shí)間騰出來用于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。還有就是考生應(yīng)該對(duì)于MPA各個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)所含有的特點(diǎn)也需要有所了解，并不是所有的知識(shí)內(nèi)容通過記憶就可以完成復(fù)習(xí)的，像是邏輯學(xué)中存在的基礎(chǔ)知識(shí)往往還需要考生的一些答題技巧和思路等等，才可以更好的理解。

學(xué)習(xí)公共管理在職研究生是否需要脫產(chǎn)

　　學(xué)習(xí)公共管理在職研究生是否需要脫產(chǎn):

　　公共管理在職研究生的招生對(duì)象是在職人員，公共管理在職研究生在教學(xué)過程中，充分考慮了學(xué)員的情況，制定了適合學(xué)員學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，所以學(xué)員在學(xué)習(xí)公共管理在職研究生的過程中，是不用脫產(chǎn)的，如果讓學(xué)員來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程的話，那么需要學(xué)員付出的代價(jià)，是在是太大了。

　　學(xué)員在學(xué)習(xí)公共管理在職研究生的過程中，可以一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，在工作的過程中，促進(jìn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，提高工作能力。公共管理在職研究生為了讓學(xué)員在學(xué)習(xí)課程的過程中，不影響工作。制定了三種學(xué)習(xí)方式，這三種學(xué)習(xí)方式分別是：周末課程班，網(wǎng)絡(luò)課程班，還有全國課程班。

　　對(duì)于周末休息的學(xué)員來說，可以利用周末到校上課，這樣的話，既不會(huì)影響到學(xué)員的工作，同時(shí)可以學(xué)習(xí)到大量的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于工作時(shí)間并不固定的學(xué)員來說，可以選擇網(wǎng)絡(luò)班來學(xué)習(xí)相關(guān)課程，通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)公共管理在職研究生，時(shí)間會(huì)非常的自由。

　　全國班指的是日常通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)相關(guān)課程，而在節(jié)假日的時(shí)候，到學(xué)校來學(xué)習(xí)公共管理在職研究生的相關(guān)課程。

公共管理在職研究生學(xué)校推薦

　　總體來說，在學(xué)習(xí)公共管理在職研究生的過程中，是不用脫產(chǎn)的，如果學(xué)員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)公共管理在職研究生的話，那么在職研究生的教學(xué)優(yōu)勢(shì)就沒有了。

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