最近，作為浙江大學(xué)MBA教育中心主任，壽涌毅正在籌備一個(gè)名為“涉農(nóng)商務(wù)”的MBA項(xiàng)目他發(fā)現(xiàn)浙大的不少M(fèi)BA與EMBA學(xué)員正在從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。

　　湊巧的是，浙大的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科一直排在全國(guó)前列，這方面的師資十分充足，既然學(xué)員有這方面的潛在需求，為何不辦一個(gè)相應(yīng)的MBA項(xiàng)目呢?

　　壽涌毅并不認(rèn)為，和農(nóng)業(yè)掛鉤的MBA項(xiàng)目會(huì)顯得另類(lèi)。“過(guò)去，人們常常認(rèn)為農(nóng)業(yè)缺乏科技含量，是比較低端的產(chǎn)業(yè)，但情況已經(jīng)發(fā)生改變。”他說(shuō)道，“一些擁有先進(jìn)技術(shù)的涉農(nóng)企業(yè)，利潤(rùn)率非常高。世界500強(qiáng)中，就有幾十家涉農(nóng)企業(yè)。”他甚至指出，即便是哈佛的MBA畢業(yè)生，每年也有相當(dāng)比例的同學(xué)進(jìn)入與農(nóng)業(yè)相關(guān)的企業(yè)。

　　如此看來(lái)，“涉農(nóng)商務(wù)”的點(diǎn)子似乎不錯(cuò)。而在這個(gè)項(xiàng)目之前，浙大管院已經(jīng)開(kāi)設(shè)了制造業(yè)、奢侈品以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等方向的細(xì)分MBA項(xiàng)目。

　　事實(shí)上，不僅是浙大，越來(lái)越多的院校開(kāi)始探索MBA特色辦學(xué)的道路。不難理解，傳統(tǒng)的綜合性MBA項(xiàng)目已無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)的需求，特色MBA強(qiáng)化了行業(yè)知識(shí)，有利于培養(yǎng)中低層的管理者，既吻合學(xué)員的年齡特點(diǎn)，又滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求。另一廂，特色MBA也解決了學(xué)員在實(shí)際工作中的“執(zhí)行力”問(wèn)題。盡管強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，但特色MBA教育并不能淪為一種職業(yè)教育。從這個(gè)角度看，如何把握好專(zhuān)業(yè)教育與管理教育之間的“度”，如何結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，找到合適的差異化定位，是時(shí)下擺在商學(xué)院眼前的挑戰(zhàn)。

　　MBA細(xì)分化

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈、同質(zhì)化明顯，是國(guó)內(nèi)商學(xué)院大力發(fā)展“特色MBA”的一大動(dòng)因。

　　眼下，全國(guó)具有開(kāi)辦MBA資質(zhì)的院校已達(dá)237所，辦學(xué)伊始，國(guó)內(nèi)商學(xué)院大多模仿美國(guó)的辦學(xué)模式，以大量的商業(yè)與管理案例進(jìn)行教學(xué)，且不設(shè)置專(zhuān)門(mén)的方向。然而，隨著MBA教育的火爆，課程同質(zhì)化的現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重。

　　與之相對(duì)的是，MBA產(chǎn)品的市場(chǎng)需求正逐漸變得多樣化。在壽涌毅的觀(guān)察中，來(lái)浙大上MBA的學(xué)員此前大多參加過(guò)各種不同類(lèi)型的培訓(xùn)班，“他們除了想更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí)外，也會(huì)想真正地接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家，更加扎實(shí)地了解特定行業(yè)的現(xiàn)狀。”

　　就浙大管院而言，目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了全球制造業(yè)與供應(yīng)鏈管理(GMSCM)、全球奢侈品管理(GLBM)、全球創(chuàng)業(yè)管理(GEP)、全球創(chuàng)新管理(MGIM)等四個(gè)方向的MBA課程。

　　“開(kāi)設(shè)這些課程，與浙江省企業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)，”壽涌毅稱(chēng)，“以全球制造與供應(yīng)鏈管理MBA為例，我們發(fā)現(xiàn)制造業(yè)現(xiàn)下在整個(gè)長(zhǎng)三角地區(qū)依舊非常重要。浙大的MBA學(xué)員中，有20%至30%從事的是制造業(yè)。”

　　據(jù)悉，在這個(gè)項(xiàng)目中，浙大選擇與加拿大麥吉爾大學(xué)合作，對(duì)方此前辦過(guò)一個(gè)名為“制造管理”的碩士項(xiàng)目，十幾年來(lái)在北美十分著名。“我們主動(dòng)與對(duì)方交流，希望合作辦一個(gè)制造業(yè)相關(guān)的雙學(xué)位MBA項(xiàng)目，對(duì)方院校也十分感興趣，于是前前后后溝通了兩年，終于把這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)出來(lái)。”

　　與之相似的還有上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(下稱(chēng)“安泰”)的“CLGO”(中國(guó)全球運(yùn)營(yíng)領(lǐng)袖)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目由交大與美國(guó)麻省理工學(xué)院(下稱(chēng)“MIT”)合作，每年招收30多個(gè)學(xué)生。安泰采用MIT LGO(全球運(yùn)營(yíng)領(lǐng)袖)項(xiàng)目的教材和培養(yǎng)模式，學(xué)員經(jīng)過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)后，畢業(yè)時(shí)獲得交大的MBA學(xué)位與工程碩士學(xué)位。

　　據(jù)交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)周林稱(chēng)，早在2006年，雙方就開(kāi)始談這項(xiàng)合作。彼時(shí)，MIT有一個(gè)“制造業(yè)領(lǐng)袖”項(xiàng)目(Leaders for Manufacturing，簡(jiǎn)稱(chēng)LFM，之后改名為L(zhǎng)GO項(xiàng)目)，由MIT斯隆商學(xué)院聯(lián)合MIT工程學(xué)院的8個(gè)專(zhuān)業(yè)共同設(shè)立，目的是為美國(guó)的制造企業(yè)培養(yǎng)既具有管理知識(shí)，又懂工科專(zhuān)業(yè)的人才。

　　“通常情況下，美國(guó)優(yōu)秀的MBA畢業(yè)生往往會(huì)去金融業(yè)或咨詢(xún)業(yè)，愿意去制造業(yè)的人才越來(lái)越少，于是，諸如通用汽車(chē)、波音、惠普、聯(lián)合技術(shù)之類(lèi)的大型制造企業(yè)在1988年找到MIT合作，希望合作這樣一個(gè)項(xiàng)目，為企業(yè)源源不斷地輸送優(yōu)秀人才。”周林說(shuō)道。

　　如今，MIT的“全球運(yùn)營(yíng)領(lǐng)袖”項(xiàng)目已持續(xù)20多年，為美國(guó)制造業(yè)培養(yǎng)了

　　一千多名優(yōu)秀人才，其中不乏像波音商用飛機(jī)事業(yè)部全球副總裁Pat Shanahan、蘋(píng)果全球研發(fā)總裁Dong Field等企業(yè)高管。而那些大型制造公司在支持LGO項(xiàng)目的同時(shí)，也將許多制造基地轉(zhuǎn)移至中國(guó)。自然而然地，它們希望MIT能為其在中國(guó)培養(yǎng)更多的制造業(yè)人才。這種情況下，MIT開(kāi)始來(lái)中國(guó)尋求合作伙伴，最終與上海交大達(dá)成了合作。