我國現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)的用人觀念也在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的人事管理模式喪失其存在的合理性，能力本位的用人機制逐漸形成，注重實際績效的現(xiàn)代人力資源管理的模式被越來越多的企業(yè)青睞。冷眼旁觀，盲目追求高學(xué)歷并不是理智的人生出路。

　　社會在發(fā)展，競爭越發(fā)激烈，在職讀研是無可厚非的提升自我價值的途徑，但讀研前要明確動機，如：為何讀研?讀取后人生價值是否得到體現(xiàn)?

　　隨著高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的精英職業(yè)正慢慢減少，取而代之的是大眾職業(yè)。崗位成才成為用人單位的價值取向。對于在職讀研者而言，倘若已在現(xiàn)有崗位取得良好的人際關(guān)系，又能夠崗位成才，建議不讀或慎讀，以免“撿了芝麻丟了西瓜”。

　　當(dāng)然，若能明確讀研動機，權(quán)衡利大于弊、得多于失，就可明明白白去在職讀研。

　　在職讀研陷阱多多

　　在競爭激烈的大城市，打開任何一份銷量可觀的報紙，你就能在廣告欄里找到多如牛毛的在職讀研招生信息。放眼望去，似乎所有的名校都在辦研究生班。看到這些，準(zhǔn)備讀研的你是不是已經(jīng)躍躍欲試了?且慢!在將不菲的學(xué)費拋出之前，你應(yīng)謹(jǐn)防以下的五大陷阱。

　　陷阱1無效證書

　　通常表現(xiàn)：你在報紙上發(fā)現(xiàn)了“某某大學(xué)管理學(xué)院”、“某某大學(xué)計算機學(xué)院”的招生信息，實地考察之后發(fā)現(xiàn)，這家招生單位的辦公地點確實在該校校園內(nèi)。于是，你相信了這次招生暮戲。

　　出現(xiàn)問題：學(xué)習(xí)結(jié)束后，你發(fā)現(xiàn)手中的結(jié)業(yè)證書雖然是那個所謂的某某大學(xué)管理學(xué)院出具的，但可能連該校校方都不予承認(rèn)。

　　問題內(nèi)幕：鉆國家辦學(xué)監(jiān)控不嚴(yán)的空子，校方只收錢不管理。這個所謂的“學(xué)院”，根本不具備一級法人資格，它的炮制者可能只是該校某系幾位創(chuàng)收心切的員工和一些膽大妄為的社會人員。這樣的“草臺班子”出了問題，校方不承擔(dān)任何法律責(zé)任。于是，你在一番辛苦努力后只得到一張昂貴的廢紙。

　　預(yù)防策略：一是到當(dāng)?shù)厥∈屑壗涛�的學(xué)位辦公室查驗該研究生班是否辦理了備案登記，沒有備案的，當(dāng)然是騙你沒商量的“草臺班子”;二是鑒別圖章的效力，比如南開大學(xué)金融學(xué)在職研究生班結(jié)業(yè)證書上蓋有“南開大學(xué)”印章(一級法人印章)、現(xiàn)任校長手章和證書編號，這是南開大學(xué)所認(rèn)可的。

　　陷阱2學(xué)科名稱華而不實

　　通常表現(xiàn)：“廣告”、“策劃”、“文化市場學(xué)”，這些聽起來既實用又時髦的學(xué)科名稱讓你躍躍欲試。

　　出現(xiàn)問題：在讀了很多被業(yè)內(nèi)人士稱為“花拳繡腿”的課程之后，你發(fā)現(xiàn)，這些課程對于你通過國家統(tǒng)一專業(yè)知識考試的幫助實在有限。因為國家學(xué)科設(shè)置里根本沒有廣告這一類條目。你所要面臨的還是傳統(tǒng)的文學(xué)類知識考試。除非你根本不打算獲得學(xué)位，否則，這樣的課程設(shè)置會讓你走不少冤枉路。

　　問題內(nèi)幕：為了吸引生源，招生單位刻意夸大宣傳個別對大眾有吸引力的課程，以偏概全。結(jié)果是，要么你根本不會拿到那個你希望的所謂“廣告學(xué)”、“策劃學(xué)”的碩士學(xué)位，要么你需要通過國家考試的時候會感到困難重重。因為你所學(xué)的課程與統(tǒng)考內(nèi)容很不匹配。

　　預(yù)防策略：事先查看讀研班詳細(xì)的課程、課時設(shè)置。對照國家有關(guān)大學(xué)學(xué)科設(shè)置和學(xué)位授予的有關(guān)規(guī)定考察該課程設(shè)置的含金量。