鄭州大學(xué)EMBA課程設(shè)置

來源：鄭州大學(xué) 時(shí)間：2017-03-23 13:10:29

　課程設(shè)置

　　針對高級管理人員自身經(jīng)歷和在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)整合和決策導(dǎo)向，從整個(gè)企業(yè)的角度來研究管理問題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維能力。

　　鄭州大學(xué)EMBA課程設(shè)置表

課程模塊	課程名稱	學(xué)時(shí)/學(xué)分
入學(xué)模塊	入學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、學(xué)員互動
基礎(chǔ)模塊	社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐	32/2
	商務(wù)英語	32/2
	管理經(jīng)濟(jì)學(xué)	32/2
	管理決策分析	32/2
	領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)	32/2
核心模塊	戰(zhàn)略管理	32/2
	公司治理	32/2
	組織行為學(xué)	32/2
	人力資源管理	32/2
	營銷管理	32/2
	財(cái)務(wù)報(bào)表分析	32/2
	財(cái)務(wù)管理	32/2
選修模塊	商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新	32/2
	項(xiàng)目管理	32/2
	企業(yè)社會責(zé)任與商業(yè)倫理	16/1
	運(yùn)營管理	16/1
	管理思維	16/1
	經(jīng)濟(jì)法	16/1
	企業(yè)稅務(wù)規(guī)劃	16/1
	國際商務(wù)	16/1
	金融市場與資本運(yùn)營	16/1
	管理溝通	16/1
	企業(yè)文化	16/1
	物流與供應(yīng)鏈管理	16/1
講座模塊	管理之道、傳統(tǒng)文化、個(gè)人修養(yǎng)與保健系列講座	每4次講座記1學(xué)分
訪學(xué)模塊	國外考察學(xué)習(xí)1次，國內(nèi)移動課堂2-3次
論文模塊	采取案例分析、專題研究、調(diào)研報(bào)告、企業(yè)診斷報(bào)告或商業(yè)計(jì)劃書等形式，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際。

　　學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分(基礎(chǔ)模塊、核心模塊和選修模塊)不少于32，所修課程不少于16門，課內(nèi)學(xué)時(shí)不少于500。

　　教學(xué)模式

　　教學(xué)安排為每個(gè)月利用一個(gè)周末集中授課四天，每個(gè)學(xué)期不少于16天。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與和教師與學(xué)員、學(xué)員之間的相互交流和溝通，共享學(xué)員已有的管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)員帶著管理實(shí)踐中遇到的問題學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，以互動式教學(xué)為主，具體方式包括案例教學(xué)、專題討論、情景角色體驗(yàn)等。

　　移動課堂將教學(xué)場所設(shè)在學(xué)校以外，在上課之余參觀訪問當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)，通過實(shí)地考察加深學(xué)員對管理問題的認(rèn)識。海外游學(xué)需要在歐美國家的著名大學(xué)完成一門課程的學(xué)習(xí)。

　　專題講座擬邀請各領(lǐng)域知名的國內(nèi)外專家、校內(nèi)外知名教授、學(xué)者和具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家，針對管理實(shí)踐中的前沿問題、熱點(diǎn)問題介紹和評述，同時(shí)增加文化藝術(shù)、思想修養(yǎng)、保健等方面的講座豐富學(xué)員的知識面，使學(xué)員在學(xué)習(xí)管理知識和技能的同時(shí)還能夠修身養(yǎng)性，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。

　　學(xué)制與學(xué)位授予

　　在職學(xué)習(xí)兩年，學(xué)員須按要求修滿32學(xué)分。課程學(xué)習(xí)經(jīng)考核合格、完成碩士學(xué)位論文且通過學(xué)位論文答辯和學(xué)位評定委員會審核者，鄭州大學(xué)授予高級管理人員工商管理碩士學(xué)位，頒發(fā)國務(wù)院學(xué)位辦統(tǒng)一印制的EMBA學(xué)位證書。

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