政策解讀
快速擇校
有個(gè)人名叫唐駿,“打工”出身而做了“皇帝”, 大澤龍蛇的瑰麗傳說如干柴烈火傳遍草根抑或蟻?zhàn)濉S腥苏f,英雄莫問出處。唐駿多年的奮斗給了他回報(bào),他管理過微軟中國(guó),管理過盛大,又以國(guó)內(nèi)職業(yè)經(jīng)理人最高身價(jià)“轉(zhuǎn)會(huì)”新華都。個(gè)人的成功與否,與文憑的真假?zèng)]有必然的關(guān)系。唐駿即使沒有假文憑,以他的才智,還是可以通過其他途徑,走上成功之路的。
那么他為什么要造假學(xué)歷呢,其實(shí),原因也不難想到。在國(guó)內(nèi),人們普遍對(duì)高學(xué)歷的人特別是博士學(xué)位的人充滿敬佩之情。認(rèn)為他們是社會(huì)的精英。
讀EMBA可以說是一個(gè)天價(jià)的投資,不僅僅要花錢,更是要精力,時(shí)間?墒菫槭裁催是會(huì)有那么多的浙商去選擇天價(jià)EMBA呢?難道僅僅是為了一張碩士畢業(yè)證書嗎?
1:一種共同“工商管理語言”,老板講話水平很高
EMBA 不僅僅可以學(xué)習(xí)到系統(tǒng)商業(yè)新知,還能成 為商人的共同“工商管理語言”,學(xué)習(xí)和國(guó)內(nèi)、國(guó)際同行溝通的語言, 學(xué)習(xí)和客戶、供應(yīng)商、投行、媒體等各利益相關(guān)者打交道的語言,大 家討論一種商業(yè)行為會(huì)統(tǒng)一到“商業(yè)模式”、“核心競(jìng)爭(zhēng)力”等等商 業(yè)語境中,共同的學(xué)習(xí)背景縮短彼此之間的交往距離.
2:學(xué)習(xí)不斷提升自己,為自我實(shí)現(xiàn)的需要
馬斯洛的需求理論告訴我們,人在的需求分為五個(gè)層次,其中最 高的層次就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而EMBA 正是能夠幫助企業(yè)家和社會(huì) 各行各業(yè)的精英們提升自己、拓寬自我的思維和視野,從而滿足自我 實(shí)現(xiàn)的需求。
3:聽名師言悟成功之道
EMBA 課程的教授們,都是在各自專業(yè)潛心專研了多年的,結(jié)合學(xué) 員各自的實(shí)踐來談理論的,都是在各自領(lǐng)域非常有造詣的專家。課程 很具有啟發(fā)性,往往教授的一句話,能點(diǎn)撥學(xué)員們半年或幾年來未解 開的心節(jié)。 EMBA 并不是說要學(xué)習(xí)多少理論知識(shí),將來要做學(xué)問,畢竟它不是 學(xué)術(shù)性學(xué)位,而是專業(yè)碩士學(xué)位,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性而非學(xué)術(shù)性.
4:做EMBA 論文總結(jié)公司,省下一筆不菲咨詢費(fèi)
把做畢業(yè)論文當(dāng)成一個(gè)企業(yè)咨詢管理的機(jī)會(huì),等于節(jié)約了一筆不菲的咨詢費(fèi)用。寫畢業(yè)論文就寫自己公司的,用短短的時(shí)間,與導(dǎo)師一起系統(tǒng)地、站在一個(gè)高度來總結(jié)公司的情況?梢愿涌陀^的看到自己企業(yè)所處在的一個(gè)位置。
5:到EMBA 班里挖人才或者找合作伙伴
盡管不是主流,但是筆者也常常遇到這樣一種現(xiàn)象,EMBA 班一畢 業(yè),結(jié)果跳槽到同學(xué)的企業(yè)擔(dān)任高管或者做CEO。 還有一種情況就是:讀完EMBA,就不會(huì)原來的公司了,兩三個(gè)同 學(xué)合伙創(chuàng)業(yè)開公司了。
6:不為自己讀書,為兒女做個(gè)榜樣
讀書是為了給兒女做個(gè)榜樣,不能讓我孩子們覺得,他老爸、老媽盡管事業(yè)成就很高,文憑卻不高。 還有就是可以給后輩們些激勵(lì),我都這么有成就了還在讀書呢!
7:上市公司有文憑要求
上市公司其中有披露公司主要負(fù)責(zé)人的文憑情況,文憑低了一個(gè)是不好看,二個(gè)是在證監(jiān)會(huì)過堂時(shí)也不好, 于是不少企業(yè)CEO即使很忙,但是為了上市也得回到課堂。
8:銀行信貸評(píng)級(jí)有要求
現(xiàn)在的銀行不但關(guān)注企業(yè)的質(zhì)量,還非常關(guān)注企 業(yè)主的個(gè)人能力和素質(zhì)。企業(yè)主如果是高中、大專、本科、 碩士,分別得到的評(píng)分是不一樣的。這也一定程度上促使各個(gè)企業(yè)高管到EMBA 課堂,一方面充電,一方面獲得一張碩士文憑。
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