廣東高中畢業(yè)讀中專學(xué)校好不好?讀中專好不好就要看自己了，如果是能夠真正學(xué)到專業(yè)技術(shù)的話那么選擇中專學(xué)校就是一個不錯的選擇，任何行業(yè)只要有一技之長都是比較容易找到工作的。況且現(xiàn)在中專學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢也不少，同學(xué)們想要報讀的話就可以先去了解一些學(xué)校的情況再來做最后的決定。

高中畢業(yè)讀中專學(xué)校好不好

還是不錯的。中專學(xué)生基本可以盡早的掌握一門工作技能，在畢業(yè)以后具備了足夠的經(jīng)驗(yàn)和技能，為日后的就業(yè)營造了良好的條件和基礎(chǔ)。就業(yè)率高，如今我國大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題，一次性就業(yè)率不足75%，但是中專學(xué)校的畢業(yè)生一次性就業(yè)率突破了95%。掌握了一門技術(shù)的中專畢業(yè)生的供不應(yīng)求，和大學(xué)生的就業(yè)難形成了鮮明的對比。

惠州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡介

廣東省惠州理工學(xué)校是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，是國家級重點(diǎn)學(xué)�；葜萆虡I(yè)學(xué)校教育集團(tuán)的重要成員學(xué)校。學(xué)校位于國家級馬安鎮(zhèn)新樂教育園區(qū)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，方便學(xué)生就業(yè)。學(xué)校以“求真、從善、重技、尚美”的校訓(xùn)精神和“嚴(yán)謹(jǐn)錘煉意志，精細(xì)鑄造品質(zhì)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)中、高級專業(yè)技能型人才為目標(biāo)，注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練重點(diǎn)打造數(shù)控、模具、計算機(jī)類、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、動漫游戲設(shè)計、汽車維修、會計、市場營銷、學(xué)前教育等方面的專業(yè)技能人才。

辦學(xué)規(guī)模

惠州理工學(xué)校以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、計算機(jī)信息技術(shù)、電子與信息技術(shù)、財務(wù)會計、市場營銷、國際商務(wù)秘書等專業(yè)面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和工藝，各專業(yè)和各技能課程均處于現(xiàn)代職業(yè)的前沿，所培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人才為珠三角地區(qū)現(xiàn)代企業(yè)最為緊缺，就業(yè)前景良好�；葜堇砉げ捎谩皩�業(yè)+職業(yè)+企業(yè)”的培養(yǎng)訓(xùn)練模式，使學(xué)生真正學(xué)到真技能，掌握真本領(lǐng)�；葜堇砉び写�表現(xiàn)代工藝水平的數(shù)控加工中心和各種數(shù)控機(jī)床，有全市一流的專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，惠州理工還是廣東省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心所在學(xué)校。

辦學(xué)模式

一是“商校模式”，即集團(tuán)本部惠州商校的教育教學(xué)模式與理工學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合的模式;二是“半工半讀模式”，學(xué)生“零學(xué)費(fèi)入學(xué)”，一半時間在校學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，一半時間到工廠參加生產(chǎn)實(shí)訓(xùn);三是“校辦實(shí)訓(xùn)工廠模式”，即相關(guān)專業(yè)與相關(guān)工廠合作，引進(jìn)校辦工廠或車間，建立專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)一體化教室;四是“校園拓展模式”，充分利用校園所處區(qū)域是仲愷高新工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢，在仲愷高新工業(yè)區(qū)建立理工學(xué)校大校園，把課堂辦到工廠、企業(yè)，針對企業(yè)緊缺人才和在崗員工開展職業(yè)培訓(xùn);五是“職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)并重教育模式”，學(xué)生在校不僅以職業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，還以職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)作為重要的內(nèi)容開展全方位的職業(yè)教育。

隨著現(xiàn)在中專學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，前來報讀的學(xué)生也是越來越多了，大家可以根據(jù)自己的興趣來選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)嗎，這樣才能夠有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，才能夠把專業(yè)真正學(xué)好。

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