據(jù)悉，2013年海南初中畢業(yè)生考試學(xué)科等級和原始分總分，將作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的主要依據(jù)，高中錄取時主要分五個步驟。

　　首先，考查考生的考試學(xué)科等級和綜合素質(zhì)評價等級是否達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)科等級和綜合素質(zhì)評價等級在這里起到“門檻”的作用。如省教育廳已經(jīng)規(guī)定省一級學(xué)校和面向全省招生的其他普通高中學(xué)校的公費生計劃只錄取各考試學(xué)科等級均達(dá)到C等及以上，綜合素質(zhì)評價等級達(dá)到B等及以上的考生，市縣(單位)所屬的其他公辦普通高中學(xué)校的錄取門檻由市縣(單位)教育行政部門確定后向社會公布。

　　其次，比較各考試學(xué)科原始分相加而得的原始總分。

　　另外，比較綜合素質(zhì)評價等級(A等比B等優(yōu)先)。

　　第四，如前3款仍相同，則“三僑生”、港澳臺生優(yōu)先。

　　最后，如以上程序仍不能區(qū)分考生，則調(diào)閱學(xué)生《成長記錄袋》等檔案材料，由招生學(xué)校依據(jù)預(yù)先公布的同分比較辦法進(jìn)行錄取。

　　省教育廳中招辦透露，將各學(xué)科等級作為門檻，有利于促進(jìn)學(xué)校開足開齊開好各門課程，避免學(xué)生過分偏科，保證學(xué)生的各學(xué)科的共同基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而引入原始總分進(jìn)行錄取，有有利于緩解甚至避免原方案中同分同星錄取的區(qū)分困難，體現(xiàn)錄取工作的公平公正，確實保護(hù)廣大考生的權(quán)益，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。同時又尊重學(xué)生事實上存在的學(xué)科差異，更加符合學(xué)生的成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。