初中作文范文:做真實(shí)的自我

　　親愛(ài)的媽媽:

　　一直都沒(méi)有提筆跟您談過(guò)什么，作為您唯一的女兒，我元法不深深自責(zé)。

　　這段時(shí)間，我有一種很奇怪的感覺(jué)，年華就好像門(mén)前流水，就那樣匆匆地指縫間悄然逝去，怎么也抓不住，望著天空中鏢紗虛幻的云彩，我經(jīng)常這樣問(wèn)自己:人生是否也如這流云一般不切實(shí)際呢?什么才叫做真啊?

　　媽媽，在您的眼里，我是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子，可是，您知道么，您深愛(ài)的瘋丫頭其實(shí)只是用這樣的"瘋癲"來(lái)掩飾內(nèi)心的恐慌!

　　"真不知道你在想些什么。"這既是我從您的口中，也是我從朋友們口中聽(tīng)到的最多的一句話。是啊，課余時(shí)間，我就沒(méi)有停止過(guò)跟身邊的同學(xué)打鬧，只是，我卻從來(lái)不愿意把心里話向他們中的任何一個(gè)人訴說(shuō)，我無(wú)數(shù)遍地拷問(wèn)自己:這是為什么?

　　一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音告訴我:我怕，我怕這紛擾的世界!

　　真的不知道下面這句話會(huì)給您帶來(lái)多大的傷害，媽媽，您和爸爸在物質(zhì)上給我的關(guān)懷可以細(xì)致到讀秒，可是，我們的心靈交流卻幾近于零。所以，知道我心思的，其實(shí)只有我自己。

　　或許就是這樣的日積月累吧?不知從哪一刻起，我開(kāi)始覺(jué)得世間的人其實(shí)都是戴著一副虛假的面具活著的，于是，別人對(duì)我好我也覺(jué)得是別有用心; 于是，我開(kāi)始偽裝自己，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己忘記了什么是真，甚至不知道自己最初的模樣了。

　　在您和同學(xué)們眼里，我始終都是個(gè)活潑開(kāi)朗成績(jī)優(yōu)異的女孩兒。只是，面對(duì)潮水般的贊揚(yáng)在巨大光環(huán)的籠罩之下我變得越來(lái)越麻木了。"我快樂(lè)嗎?"我問(wèn)自己。不，我只是在恐慌的臉孔上戴上了一層偽善的面具!

　　還記得那一天嗎，親愛(ài)的媽媽?那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，一向風(fēng)風(fēng)火火的您似乎看出了我的異樣，于是，在悉心而又旁敲側(cè)擊的寒喧后，您給我講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)美國(guó)男孩總是懷疑別人的行為和言語(yǔ)，鄰居家的老人 向他提出在圣誕節(jié)送給孤苦女孩凱蒂一樣禮物，他雖然很快就同意了，也信守諾言將禮物交給了老人，但他卻一直在猜疑:老人會(huì)不會(huì)將這功德?lián)�為己�?終于他遇到女孩凱蒂，當(dāng)女孩說(shuō)是老人送的禮物時(shí)，男孩更加確信自己的猜疑，于是接著問(wèn)"她有沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)送你的?" "是一位善良的天使!"凱蒂揚(yáng)起她那充滿幸福的小臉說(shuō)D男孩愣住了一一原來(lái)自己在別人心目中是一 位天使啊!

　　媽媽，你覺(jué)察到了嗎?聽(tīng)完故事的時(shí)候，我偷偷地拭去了滿眼的淚水。

　　是啊，為什么要一直戴著有色眼鏡去看待身邊的人呢?為什么要愚蠢地用面具去裝飾自己呢?

　　我很慶幸，在人生的第十四個(gè)暖冬，我終于明白了"真"的含義，只有以最原始的姿態(tài)去面對(duì)身邊的每一個(gè)人每一件事，毫不掩飾，毫無(wú)猜忌，才是最有意義的人生。感謝您， 親愛(ài)的媽媽，昨天，是您給了我美貌與智慧，今天，還是您，讓我明白了生命之美。

　　窗外的陽(yáng)光溫柔地透射進(jìn)來(lái)，在我的周圍形成橙色的光暈，我想象著您讀女兒來(lái)信時(shí)感動(dòng)的笑意，心底里涌起無(wú)限的溫情......

　　祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)，媽媽。

　　您的女兒 ×年×月×日

　　滿分理由：

　　這是一篇以溝通為主題的考場(chǎng)高分佳作，考生選取"媽媽"為傾訴對(duì)象，將自己對(duì)"真"的認(rèn)識(shí)過(guò)程表達(dá)得極為細(xì)膩動(dòng)情。

　　通過(guò)強(qiáng)勢(shì)鋪墊突出主題。文章篇幅不長(zhǎng)，但考生為突出主題作了如下鋪墊:先是以自述的方式展示了一個(gè)看似不真誠(chéng)的"我"，隨著心路的不斷推進(jìn)，我們慢慢地讀出了我的"不真"之中也有"媽媽"的責(zé)任，這一切其實(shí)都在在為文末所營(yíng)造的和諧的母女交流氛圍作鋪墊。因此，書(shū)信選取這樣的切入 點(diǎn)寫(xiě)作，目的不僅僅在于寫(xiě)"真"本身，更是為了啟發(fā)人們思考:該用怎樣的 方式去縮小"代溝"該以怎樣的方式去關(guān)愛(ài)下一代的心理成長(zhǎng)?這樣的立 意順應(yīng)了時(shí)代特點(diǎn)，也抓住了時(shí)代的脈搏。

　　通過(guò)綜合表達(dá)抒發(fā)真情�？忌鷽](méi)有因?yàn)闀?shū)信這一特媒格式捆綁住手腳，文章運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、故事敘述、景物烘托等表現(xiàn)方式，這一切均能 與"母女"之間的傾心交流和諧一致，文風(fēng)清新，文脈暢達(dá)。

（育路中小學(xué)教育）