以下為育路小編網(wǎng)上搜集的初中語文文言文閱讀理解:《曹劌論戰(zhàn)》，以供各位同學(xué)閱讀學(xué)習(xí)，以便在提升初中語文文言文閱讀理解能力。

　　【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

　　【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復(fù)曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

　�、偎喂�：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。

　　6.解釋下列句中加的字。(2分)

　　(1)彼竭我盈，故克之 克： (2)然后襄公鼓之 鼓：

　　7.下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是(2分)( )

　　例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。

　　A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)

　　B.行者休于樹(《醉翁亭記》)

　　C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(《出師表》)

　　D.能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　譯文：

　　(2)請迨其未畢陳而擊之。

　　譯文：

　　9.有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(2分)

　　10.閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么?(2分)

　　6.(1)戰(zhàn)勝(攻破)(2)擊鼓進軍(答成“擊鼓”也算對)(每小題1分)

　　7.C (ABD三項均為介出所處，可譯為“在”;C項為介出對象，可譯為“對”)

　　8.(1)第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱(減弱)了，第三次擊鼓時士氣就耗盡(枯竭)了。

　　(2)請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。(每小題2分，意思對即可)

　　9.示例：魯莊公“不鄙”。理由合理得分，結(jié)合選文或全文內(nèi)容作答均可

　　10.宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。(答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也可)

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