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　　好的開始是成功的一半，充分的準備是成功的前提，學生的課前準備其實也是對一節(jié)課作出的簡單計劃之一，首先學生要自覺準備好學習用具：課本、寫字筆、學具盒、計算器，最好還要備有鉛筆、草稿本、作業(yè)本、練習冊，并且把這些常用的用具裝在一個專用文件夾里面，以便每次能迅速的拿出來，由此也能養(yǎng)成自我整理收拾的習慣。

　　二是調(diào)整好上課的狀態(tài)，每個學生都要學會自我調(diào)整身體、心理和情緒，這樣有利于迅速進入上課狀態(tài)，很多數(shù)學老師通過課前的情景導入，提起學生的興致，引起學生的注意，讓學生迅速進入數(shù)學思維狀態(tài)。

　　三是知識準備，課前通過對上一節(jié)課所學內(nèi)容的回憶，對數(shù)學思想方法的反思，或者是討論有關(guān)的數(shù)學問題，總結(jié)學習經(jīng)驗等等，作一些知識方面的準備，這對課堂是一個重要的鋪墊，可以起到"樹樓梯"的作用。

　　很多同學利用課前幾分鐘進行預(yù)習，其實這種方法效果不佳，首先時間不夠充分，其次精神不能集中，注意力差，甚至還會影響學生課堂上的自然思維，因為學生往往只看重結(jié)果，不大關(guān)注過程，浮光掠影，好一點的學生，看完兩頁紙也只是了解一下內(nèi)容而已，很難對知識產(chǎn)生的過程有所體驗，雖然學生看了一遍課文，對內(nèi)容熟悉了一點，但熟悉的地方?jīng)]有了風景，學生的興趣也會隨之降低。