第一個(gè)層次最簡(jiǎn)單，主要分為以下幾個(gè)方面：

　　1.考核某一時(shí)期(風(fēng)格流派)有哪些代表性作家，他們有何歷史地位。

　　2.某一部作品在文學(xué)文化史上的地位、作用。

　　3.某位代表性作家都寫(xiě)了哪些作品。

　　以上三種情況，我們都可以通過(guò)一句話來(lái)回答，也叫"一句話文學(xué)常識(shí)"是需要硬性識(shí)記的，通常小升初考比較多和學(xué)校平時(shí)考試較多，在中考和高考中比例極為有限。

　　第二個(gè)層次要更具體一些，也是一直以來(lái)中考、高考中出題較多的，即名篇名句的默寫(xiě)，它考核有兩個(gè)點(diǎn)：

　　1.默寫(xiě)補(bǔ)全，根據(jù)上句或下句，補(bǔ)上另一句，這是每一年中考和高考逃不過(guò)去的，就看選哪首詩(shī)了。

　　2.考內(nèi)容和主題。比如問(wèn)你李白的作品中反映思鄉(xiāng)之情的是哪一首，或者是哪首詩(shī)反映了作者什么樣的情感，都是圍繞兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行的，一個(gè)是內(nèi)容，一個(gè)是主題。

　　比如說(shuō)初唐時(shí)期王勃的代表性的作品有哪些，名句是哪些，名句的思想是什么，內(nèi)容是什么，這個(gè)我們已經(jīng)把它梳理完了。采用的是最簡(jiǎn)潔的方式展現(xiàn)了出來(lái)，名篇名句。這個(gè)考核的分值是占的最高的。

　　第三個(gè)層次是相對(duì)深入和最能拉開(kāi)分值的，即古詩(shī)文賞析。估計(jì)會(huì)是今后中考和高考時(shí)，比重會(huì)加的特別大的部分。

　　當(dāng)所有的孩子，一代一代更加強(qiáng)的時(shí)候，分?jǐn)?shù)拉不開(kāi)的時(shí)候，只有這一塊兒可以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。

　　古詩(shī)文賞析分為兩個(gè)方面，古文賞析和古詩(shī)賞析。

　　古文賞析，有兩個(gè)點(diǎn)，一是字義，前面已經(jīng)講過(guò)了，二是文章內(nèi)容的概括、理解、分析和賞析，按現(xiàn)代文閱讀的答題方法和思路直接進(jìn)行就可以，不存在其他障礙。

　　古詩(shī)賞析，看上去無(wú)章可循，除了死記硬背，仿佛很難找到其他的切入點(diǎn)，其實(shí)并非如此。在《語(yǔ)文知識(shí)地圖》中可以看到，所有的古詩(shī)賞析都是從五個(gè)方面進(jìn)行的，分別是意象、意境、通感、動(dòng)態(tài)和修辭。

　　我們緊跟著談古詩(shī)文賞析的學(xué)習(xí)與備考。

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