審題

    我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分）。那么審題要審什么呢？

    1.體裁（議論文、說(shuō)明文、描述文）

    審題就是要審作文的體裁和題材。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級(jí)考試而言，它包括議論文、說(shuō)明文和描述文。從近些年來(lái)看，四、六級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級(jí)寫題是這樣出的：

    Directions： For this part， your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline（given in Chinese） below：

    1） 做合格大學(xué)生的必要性

    2） 做合格大學(xué)生的必備條件（可以德智體等方面談）

    3） 我打算這樣做

    很多人說(shuō)這種類型的作文是議論文。我們認(rèn)為說(shuō)它是議論文是片面的。因?yàn)榈谝欢我�求�?“……必要性”，這說(shuō)明本段體裁是議論文；第二段要求寫“……必備條件”，這說(shuō)明本段要求寫說(shuō)明文；而第三段要求寫“……這樣做”，說(shuō)明本段要求寫 的是描述文。所以我們說(shuō)在大多數(shù)情況下，四、六級(jí)作文是三種體裁的雜合體。

    2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法

    我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來(lái)確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說(shuō)明體、第 三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說(shuō)明體有說(shuō)明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點(diǎn)。第一段為議論文：它的寫作特點(diǎn)是要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且 往往從正反兩面來(lái)論述。例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（這是從正面論述）；不能做倒合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（從反面論述）；所 以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)論）。第二段為說(shuō)明文：它的寫作特點(diǎn)是從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問題，就跟某一機(jī)器的說(shuō)明書一樣通過1、2、3說(shuō)明它的用途。 就以上面的作文而言，我們從三個(gè)方面（德智體）來(lái)說(shuō)明做合格大學(xué)生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過程。跟上兩段相比，本段的 主語(yǔ)多為人稱代詞。它要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。