由于思維發(fā)展水平有所提高，5到6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。5到6歲的孩子喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。對于5到6歲孩子的閱讀，應該注重看、聽、說的同步發(fā)展。

5~6歲是一個很特別的年齡段，從這時開始，孩子們感興趣的不再只是自己的生活，而是漸漸地關心起了別人、關心起了廣大的世界。而對爸爸媽媽來說，這更是一個極富挑戰(zhàn)的時期，因為他提的問題越來越刁鉆了，你越來越猜不透他在想什么，當你回想起他兩三歲時乖巧的模樣，你甚至會覺得有人把你的孩子給偷換了。

由于思維發(fā)展水平有所提高，5～6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。3～4歲的孩子喜歡簡單的、短小的故事，5～6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。例如，從圖中景物分析是什么季節(jié)，什么天氣。有時還會爭辨起來，一個孩子說是夏天，因為圖中男孩穿著短褲，另一個孩子說是秋天因為女孩穿著毛衣……對于5~6歲小孩的閱讀，應該注重看、聽、說的同步發(fā)展

(一)5~6歲孩子的閱讀特點：

1. 知道一本書的組成部分及其不同功能。

2. 聆聽熟悉的書面語言內容時，或者讀自己寫的文字內容時，開始點認對應的文字。

3. 對科學知識感興趣。

4. 道德感發(fā)展方面表現為是非好惡分明。

5. 開始通過部分特征辨認一些常見的字詞。

6. 可以將閱讀的書面語言內容與日常生活的經驗連接起來，也開始嘗試把日常生活經驗用書面語言方式表現出來。

7. 能夠復述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節(jié)。

8. 能夠讀出一些書的書名和作者的名字。

9. 熟悉一些不同的文體(如故事書、說明文、詩歌、報紙等)。

10. 聽完一個故事后，能夠正確地回答有關故事的問題。

11. 能夠根據故事的插圖或是部分情節(jié)預期故事的發(fā)展或者結局。

(二)適合5~6歲孩子閱讀的書籍：

1、《我愛波波熊》