富裕了中國人的胃，富裕不了中國人的心。
 
　　目前，中國社會表現(xiàn)出的若干問題都是由于這個原因所致。教育也不例外。
 
　　教育之所以問題諸多，一個不可忽略的原因就在于中國父母們都不差錢。

　　一日，妻子下班到家，一邊看著已經(jīng)上四年級的兒子，一邊念叨起白天同事們聊的教育問題。

　　一個同事的女兒五年級，馬上面臨小升初，這位家長開始為小升初后孩子到哪上學犯愁。原本她的女兒在海淀區(qū)一所知名小學的分校上小學，當然是花了贊助費代價的。升初中到哪上學成了他們家面臨的問題。一是學校收費門檻越來越高，即便能拿得起錢，也還需要熟人擔保。二是到底上哪所學校抉擇的痛苦。

　　一位年薪幾十萬的老總的兒子也要小升初，兒子現(xiàn)在就讀的是北京一所知名大學新近辦的分校，這個學校收費很高，這位老總原計劃讓兒子小學畢業(yè)就出國讀中學的，計劃讓兒子在小學完成第二外語的學習�？蛇@個兒子似乎對出國留學、學外語更何況第二外語沒有興趣，他更喜歡玩無線電之類的。老總現(xiàn)在計劃托關系送禮花高價贊助費把孩子送到知名的重點中學讀初中。

　　讓這位老總取消送孩子出國留學的另外一個原因是，他聽說一位老板把孩子送到加拿大讀書，母親陪讀了一年后回國，兒子的成績是一落千丈，幾乎成了不學無術的游戲孩子。而在母親陪讀的那一年孩子的學習成績和各項表現(xiàn)都很不錯。更令人失望的是，每當父母去國外看望他時，他還總會嘲笑父母的觀念陳舊、外語口語老土……

　　妻子說，現(xiàn)在的小升初壓力不亞于高考。她聽說，有的孩子從三年級就開始去一些重點中學辦的培訓機構“蹲點”了，我對蹲點很好奇，她說，蹲點的孩子小學課程基本不上，父母認為沒有用，去那些重點中學辦的輔導班交上一筆學費、上一些比奧數(shù)還奧數(shù)的課程，目的只有一個，就是占個重點中學的名額。

　　她還聽說另外一條小升初途徑，就是評上班上的三好學生，或者別的獎，也有可能上重點中學。至于怎么當上三好學生也很容易，只要經(jīng)常給同班同學點小恩小惠，同學們一般就會給你投票，然后再賄賂一下班主任和校方的其他老師，基本就保證了三好學生的獎狀，有了獎狀，進入重點中學就輕而易舉了。

　　聽完妻子的話，我不知道該說什么。在習慣了“什么都可以購買的中國家長”面前，任何一擲千金、拔苗助長的事情都可能發(fā)生。就目前教育輿論來說，幾乎所有的矛頭都指向了教育部，其實教育的問題哪只是中國教育部的問題，在“富裕了中國人的胃，富裕不了中國人的心”的“13億個欲望面前”，教育的問題是錯綜復雜的。小升初的壓力也并非來自學生，深層次的原因來自于家長，是家長在制造了一種緊張氣氛。就像物價上漲前大包小包往家拎一樣。

　　其實，我也聽說過很多類似的事情。
 
　　孩子剛上一年級，就給孩子買電腦、教學軟件……我想家長很希望自己的孩子將來成為中國的比爾蓋茨�？墒钦l曾想到，就是這位靠軟件成為首富的父親，規(guī)定自己的女兒每天用電腦不能超過一個小時。據(jù)我?guī)啄甑挠^察，一年級的家長是最舍得投資的，只要有信息說這是一年級使用的，而且和課本同步，家長就會不差錢的往家里買，唯恐自己的孩子不如別人。

　　我聽說過，很多孩子是沒有雙休日的，因為這兩天他們更忙，不差錢的父母早就給他們報了名目繁多的各種課外輔導班。
 
　　我還知道，更多的家長從胎教就開始為將來這個偉大的人物的降臨做好了包括智力和金錢上的各種準備工作。

　　我還聽說，為了讓孩子上名校享名師，家長們把名校周邊的房地產(chǎn)搞活成天價的。

　　我還想起，前幾年北京那個小金庫上億的著名小學，我還想到底是校長想收那么多錢還是家長拿著錢排隊太長，收費只是不得已的辦法。

　　我在想，重點學校到底是重點在教師素質、校長的教學管理能力還是重點在金錢的收費等級、學校樓的新舊程度上？

　　有時候我還自問，究竟是孩子在上學還是父母甚至爺爺奶奶在上學？

　　究竟是家庭教育好孩子還是家庭財富的大攀比？

　　我們這么多投入金錢于教育和孩子是培養(yǎng)了更多的人才了嗎？從富二代、富三代、80后、90后的身上就可窺見。