蒙氏幼兒園要看教師證書

　　據(jù)資深學(xué)前教育專家李莉介紹，蒙氏教育興起于20世紀(jì)初。最初是幫助智力殘障兒童的一種教育，后來，經(jīng)該理論的創(chuàng)始者——蒙特梭利進(jìn)行改進(jìn)，開始面向正常兒童。目前，北京、上海等地紛紛興起了蒙氏幼兒園或蒙氏班，很多老師認(rèn)為有了蒙氏教具就是蒙氏教育了。其實，蒙氏教育的精髓是“尊重兒童”和“認(rèn)識兒童”，教師能否真正駕馭蒙氏教學(xué)是蒙氏教育是否正宗的關(guān)鍵。

　　據(jù)從事蒙氏教師培訓(xùn)的范老師表示，在蒙氏教育中，老師看似只起到輔助作用，其實，他們要在孩子動手的過程中，仔細(xì)觀察孩子，了解每個人的特殊需求，給每個孩子提供有針對性的輔導(dǎo)。有些人覺得蒙氏班的老師基本上是擺設(shè)，誰都能干，其實這種教學(xué)對老師的要求更高了。

　　“轉(zhuǎn)型”被允許“蒙氏”要正宗

　　據(jù)部分區(qū)教委學(xué)前處負(fù)責(zé)人表示，親子園和幼兒園是兩種不同學(xué)前教育模式，針對人群也不同。親子園主要針對0至3歲幼兒及家長，在訓(xùn)練孩子的同時，更主要是培訓(xùn)家長如何教育孩子。對于親子園轉(zhuǎn)型為幼兒園的情況，主要是緣于入園難的現(xiàn)實應(yīng)運(yùn)而生的現(xiàn)象。一般知名的親子園不會涉足幼兒園，剛剛建起的親子園為打知名度，可能會以這種方式招攬生意，前提是，只要符合幼兒園辦學(xué)條件，這種轉(zhuǎn)型是可以的。但是，針對這種打蒙氏教育招牌的幼兒園，有關(guān)專家提醒家長，一定要分清所謂的“蒙氏”是否正宗。

　　選蒙氏幼兒園須先考察資質(zhì)

　　選擇蒙氏班或蒙氏幼兒園的家長，需要考查帶蒙氏班的教師是否經(jīng)過培訓(xùn)、是否有“蒙氏教師資格證”，并要看是否由權(quán)威機(jī)構(gòu)中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會、中國國際幼兒教育研究院聯(lián)合頒發(fā)的證書。

　　另外，合格的蒙氏教師首先必須性情溫柔、態(tài)度謙恭、做事嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的知識結(jié)構(gòu)，扎實的幼兒教育基礎(chǔ)理論和豐富一線教學(xué)經(jīng)驗。