2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（28分）

1.為迎接2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)，許多網(wǎng)民通過(guò)寄語(yǔ)表達(dá)自己的祝愿。下面是一位網(wǎng)民的寄語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，把這則寄語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

千年歷史的泱泱大國(guó)，千年文化底蘊(yùn)的深厚積diàn（   ），千年民族夢(mèng)想的殷殷期盼，千百萬(wàn)人的關(guān)注與祝福，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日夜的不xiè（   ）努力與付出，一下子匯聚成為了只有千日的期待，奧林匹克色cǎi（   ）終于有了中國(guó)紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢(mèng)想，讓五環(huán)旗piāo（   ）揚(yáng)在北京的上空。

2.古詩(shī)文名句默寫。（7分）

（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（2）_________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）問(wèn)渠那得清如許，______________。（朱熹《觀書有感》）

（4）陸游在《游山西村》一詩(shī)中，描寫農(nóng)村自然風(fēng)光而又有一定哲理的兩個(gè)詩(shī)句是：___________，___________________。

（5）《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝。這讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與之意義相近的名句_______________，_________________。

3.下面是一位初中學(xué)生習(xí)作中的一段文字，有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（4分）

在家中，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個(gè)體無(wú)完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn)術(shù)。本來(lái)這也算不了什么，勝負(fù)乃兵家常事嘛�？墒堑艿�，贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。②見(jiàn)我空閑下來(lái)，馬上過(guò)來(lái)挑戰(zhàn)：“在殺幾盤，敢不敢？”③氣得我直咬牙，說(shuō)：“讓你神氣幾天，等爸爸回來(lái)，我叫你……哼……”

（1）第①句中畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換。（1分）

（2）第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)予以訂正。（1分）

（3）第③句中畫線的“直咬牙”語(yǔ)意過(guò)重，請(qǐng)換用一個(gè)。（2分）

4.下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。（4分）

（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題？

（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。

5.下面?zhèn)溥x的四個(gè)情節(jié)都出自《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要求填表。（3分）

A.孫悟空三借芭蕉扇                          B.武松打虎

C.曹家遇險(xiǎn)                                  D.游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”“低跟”黨的斗爭(zhēng)

6.某校舉行“錦繡金華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你按要求完成。（6分）

（1）家鄉(xiāng)，總會(huì)傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來(lái)自祖先遙遠(yuǎn)的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，它讓我們充滿自豪和希望。認(rèn)識(shí)先人，傳承風(fēng)尚，就讓我們叩訪名人。（4分）

①請(qǐng)從下面名人中選一位作簡(jiǎn)要的介紹。

備選名人：駱賓王、張志和、艾青、施光南

示例：宋濂     文學(xué)家     浦江人     《送東陽(yáng)馬生序》

②根據(jù)提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯(lián)。

上聯(lián)：火腿、酥餅、木雕、水晶，金華物產(chǎn)譽(yù)全球

下聯(lián)：______________________，婺州兒女揚(yáng)英名

（2）與名勝古跡相關(guān)的許多詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、雖然簡(jiǎn)短，但寓意雋永，文采飛揚(yáng)，堪稱文化瑰寶。請(qǐng)欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠，仿造示例，選擇兩處寫出具體景點(diǎn)的名稱。（2分）

示例：水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州    （金華八詠樓）

A.先人創(chuàng)業(yè)建古村，后裔繼志興諸葛

B.洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船

C.此地風(fēng)光三吳無(wú)，平砥清流世間殊

D.仙華杰出最怪異，望之如云浮太空

E.天門一開天下見(jiàn)，天街漫步天上人

F.郭外風(fēng)光凌北斗，洞中錦繡映南山

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成7-11題。

那枝康乃馨

朱克波

在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。

那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時(shí)候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時(shí)候，我覺(jué)得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都?jí)涸谀赣H單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的時(shí)候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個(gè)決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。

母親節(jié)那天的陽(yáng)光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧�發(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點(diǎn)心意。但母親是一個(gè)十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說(shuō)呢？經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)煎熬，總算到站了。

下了車，走了好長(zhǎng)一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個(gè)大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來(lái)，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說(shuō)有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來(lái)吃飯，想必地里的活一定很多�？粗�母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過(guò)去接鋤頭。母親乍一見(jiàn)我，先是愣了一下，接著緊張地問(wèn)道：“二娃!怎么回來(lái)了，沒(méi)錢花了嗎？”我忙搖頭說(shuō)：“不是，我是回來(lái)看您的。”母親這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費(fèi)蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會(huì)兒�！闭f(shuō)著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去�？粗�母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來(lái)，就算把花店里的康乃馨全部買來(lái)，母親也是受之無(wú)愧的。

那段時(shí)間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來(lái)。在院子里乘涼的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來(lái)送母親，她卻看著我的頭說(shuō)：“二娃，頭發(fā)這么長(zhǎng)了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來(lái)自己用了。”我無(wú)奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來(lái)，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒(méi)有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時(shí)候的多了�？次矣行┎粯�(lè)意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說(shuō)：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了�！蔽抑缓米�下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說(shuō)今天我不應(yīng)該回來(lái)，往返的車費(fèi)就夠我一周的生活費(fèi)了……我越聽(tīng)越委屈，淚水情不自禁潤(rùn)濕了雙眼：“媽，我沒(méi)有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來(lái)看您的，難道這也錯(cuò)了嗎？”母親的剪刀在我的頭上停了好一會(huì)兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒(méi)再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個(gè)，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�

那天，我最終沒(méi)有把從城里帶回來(lái)的康乃馨送給母親，因?yàn)閺哪禽p輕的嘆息聲中，我體會(huì)到自己并未真的懂事，也沒(méi)能讀懂母親的心。愛(ài)有許多種，但親情卻盡在不言中�；蛟S對(duì)別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻意味著不成熟。

我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛(ài)著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會(huì)把那枝枯萎的康乃馨翻出來(lái)看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實(shí)的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。”

7.文中的“我”為什么沒(méi)有把自己從城里帶回來(lái)的康乃馨送給母親？（3分）

8.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）

9.根據(jù)要求完成下面“讀書摘錄卡片”。（4分）

10.請(qǐng)仿造下面畫線的句子，續(xù)寫一句贊美母親的話。（2分）

母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是。

11.你贊同文中母親說(shuō)的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）

（二）閱讀下面一組詩(shī)文，完成12-17題。

愛(ài)藕說(shuō)

映日荷花，接天連葉，亭亭蓮蓬和藕，本是四位一體的。

愛(ài)佼佼荷花者有之，詠田田蓮葉者有之，贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩(shī)人喲，為何厚此薄彼？為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌？

藕，自生與世間，變委身水下，不見(jiàn)日月，在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩，潔似玉，白如學(xué)，一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此？它孔竅玲瓏，稱得起虛心；它居下而有節(jié)，貧賤不屈；它雖然嫩而且柔，藕牙兒卻能穿透青泥碧水，勁挺起翡翠一般的綠莖，托起紅花碧葉，算得上是柔中有剛。

古人將六月二十四日，奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕，誰(shuí)知它聲于何時(shí)？它像竹鞭那樣，孕出藕牙，長(zhǎng)大開花，再生出蓮子以續(xù)生生之脈，誰(shuí)知它年壽幾何？它節(jié)節(jié)橫生，從未與花葉爭(zhēng)寵奪艷，甘居地下，無(wú)日無(wú)夜的托著花兒葉兒，像是母親的玉臂偎抱著幼子，睡知它有幾多辛勞？

給我一支花的詩(shī)筆吧，我想尋找動(dòng)情的詩(shī)句，寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕；也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)的婦女——偉大的含辛茹苦的母親！

詠蓮

迸發(fā)出心中最真的火焰，打印在夏日的扉頁(yè)中的是蓮。你在這里重新錘煉，終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈，婷婷盛開在這蒼茫大地間，向世人傾訴著至善的語(yǔ)言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯，最終鑄成一朵金剛凈蓮。

心中的一團(tuán)圣火，理想中的一只白鴿，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽。看那一柄凈碧的荷葉蕩滌著人們迷中的眼，一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢(mèng)幻，凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵，奏響了激蕩萬(wàn)古的樂(lè)章。

人間的一朵凈花，凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦，蓮！

蓮子

中國(guó)是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子；三千年前的《詩(shī)經(jīng)》中，就有“隰有荷花”的詩(shī)名。

蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神，止渴去熱，厚腸胃，固精氣，強(qiáng)筋骨，補(bǔ)虛損，利耳目，除寒濕，是一種純天然高級(jí)營(yíng)養(yǎng)保健品，歷來(lái)為御膳房必備之物。蓮子食用方便，既可制成蓮子羹，蓮子湯，八寶粥，糖水蓮子，又可燉雞，燉鴨等制作美味佳肴，是強(qiáng)身健體，養(yǎng)顏駐容，饋贈(zèng)親友的上等佳品。

產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小，久煮不酥，而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件，顆粒較大（465粒即達(dá)500克），酥而不爛，味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

12.細(xì)讀《愛(ài)藕說(shuō)》，說(shuō)說(shuō)藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（寫出其中4點(diǎn)）（4分）

13.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分）

14.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處？（4分）

15.《蓮子》中說(shuō)“早在五千年前仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子；三千年前的《詩(shī)經(jīng)》中，就有‘隰有荷花’的詩(shī)名”，而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩(shī)句和這句話意思相近，這兩句詩(shī)是_____________________________________。（2分）

16.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校校刊編輯要把這三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里，現(xiàn)在請(qǐng)你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

17.這三則文字都是贊美蓮的，人們?cè)谫澝郎彽臅r(shí)候，常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中，你最想贊美什么？它具有怎樣的品格？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（25分）

閱讀下面三則古詩(shī)文，完成18-26題。

（一）

登飛來(lái)峰

宋 王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

18.這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）

19.你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（2分）

（二）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生，而有不用也；由是則可以辟患，而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

20.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）故患有所不辟也                          （2）賢者能勿喪耳

21.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

22.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？（3分）

23.古往今來(lái)，有許多“舍生取義”的志士仁人，請(qǐng)你舉出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他（她）的事跡。（不超過(guò)20字）（4分）

（三）

董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車載自隨。父亡，無(wú)以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬(wàn)，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻�！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣�！庇涝唬骸�蒙君之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報(bào)厚德�！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織�！敝髟唬骸氨貭枹嗾撸�但令君婦為我織縑⑨百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳�！闭Z(yǔ)畢，凌空而去，不知所在。

注釋：①偏孤：年幼時(shí)死了母親。②肆力田畝：（父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收養(yǎng)。⑥小人：貧窮無(wú)知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細(xì)絹。

24. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）凌空而去             （2）與錢一萬(wàn)

（3）知其賢               （4）天之織女

25.憑助注釋翻譯下面句子。（2分）

永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德。

26.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？（4分）

四、寫作（60分）

27.跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩！請(qǐng)以“生活因—而精彩”為題，寫一篇文章。

要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如：友誼、誠(chéng)實(shí)、歌聲等），除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。