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2006年山東省臨沂市初中畢業(yè)生學業(yè)考試(非課改區(qū))
語文試卷
注意事項:
1. 本卷共10頁,總分120分考試時間150分鐘。
2. 答題前將密封線內(nèi)的項目及座號填寫清楚。
3. 凡選擇題,答案后序號填入題后空中。
一、積累(共15分)
1. 沂蒙大地,物華天寶,人杰地靈。千百年來涌現(xiàn)出的諸多歷史、文化名人,成為我們臨沂的驕傲。請你任選項其中三位,將他們的的名字寫在下面的方格內(nèi),力求做到正確、規(guī)范、美觀。(2分)
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2. 加點字讀音完全相同的一組是(2分)
A. 稱職 均稱 稱號 稱心如意
B. 載人 載體 運載 風雪載途
C. 增色 饋贈 魚罾 愛憎分明
D. 修葺 休憩 祈禱 休戚相關
答:[ ]
3. 下列每組詞語中都有一個錯別字,請用橫線標出,并將正確字寫在方格內(nèi)。(2分)
A. 姿態(tài)萬千 俯手貼耳 人跡罕至 相形見絀
A | B | C | D |
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B. 重巒疊障 濫竽充數(shù) 好逸惡勞 耳熱能詳
C. 蛛絲馬跡 見義思遷 駭人聽聞 花枝招展
D. 與日俱增 望文生義 迫不急待 稍縱即逝
4. 填空。(3分)
① 《麥琪的禮物》是世界著名短篇小說家 的作品。他一生創(chuàng)作300篇短篇小說,代表作有《麥琪的禮物》、《 》等。
② “醉翁之意不在酒”“水落石出”均出自北宋著名文學愛 的優(yōu)美散文《 》。
③ 我國古典四大名著中,典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象,其中“協(xié)理榮國府”“煮酒論英雄”“風雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是 、 、
、 。
5. 默寫。(6分)
①生,亦我所欲也,義,亦我所欲也; , 。
②杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發(fā)出了“ , ”的呼喊,表現(xiàn)出了他憂國憂民的情思。
③《龜雖壽》中表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的詩句是 ,
; , 。
④ 我國的傳統(tǒng)節(jié)日可謂豐富多彩,自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景、抒情或勵志的名篇佳作,并成為民族文化的重要組成部分。請仿照示例,寫出你所積累的與傳統(tǒng)節(jié)日有關的古詩文名句。(任選三個節(jié)日)
示例:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
A. , 。( )
B. , 。( )
C. , 。( )
二、文言文閱讀(共14分)
閱讀下面兩段文言文,做6~9題。
[甲]吳廣素愛人,士卒多為用者,將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,憤恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起奪而殺尉,陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。籍弟令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱受子扶蘇,項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之, 行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。
(節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其處,獨籍③知之耳!绷耗顺,誡籍持劍居外待。梁復入,與守坐,曰:“請如籍,使受命召恒楚!笔卦唬骸爸Z!表汈,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起。……于是梁為會稽守,籍為裨將,徇下縣。
(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)
[注釋]①會稽守:會稽郡的郡守。②梁:項梁,是項羽的叔父。③籍:項籍。項籍字羽,所以又稱項羽。④睨:斜眼看。
6. 試解釋下列加點詞字的意思。(2分)
①吳廣素愛人 素
②比至陳 比
③時時而間進 間
④天下之疾犬也 疾
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
①廣故數(shù)言欲亡,憤恚尉,令辱之,以激怒其眾。
譯:
②犬兔俱罷,各死其處。
譯:
8. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。(4分)
答:
9. 從甲乙兩文所敘的事件中,可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(4分)
答:
三、現(xiàn)代文閱讀(共41分)
(一)閱讀下面文章,完成10~15題。(22分)
泥土的聲音
①我又聽到了泥土的聲音。
②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃著,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝視著,幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息,我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌,側(cè)耳良久,然后我張開掌,泥土又順著手心落下,那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人,似乎無端地就舒坦起來。
③我抬頭仰望著碧藍的天空,此時,天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤,像一幅寫意畫,線條像被水墨潑著,滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠,近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的哦,我的心兀然就顫栗起來。然后,頭又俯下去,我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上,我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音,那聲音輕輕的,那么幽悠,那樣靜穆,那般叫人無法言說,只有用心匍匐在土地上才能聽到。
④稻穗抽出來了,趨于成熟。我坐起來,我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子,我搖了一下,便攪動了一團幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來,久居都市被塵囂侵擾的心靈,陡地就回歸到寧靜中,虛空的心被眼前的景象充盈著。
⑤在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來,他們在不遠處停下。我聽到他們的對話,他們說,要曬田了,稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來,然后拄著鋤頭在絮說著,他們的對話簡潔,交談中有爽朗的和憨厚的笑,我雖然沒有聽見他們說什么,但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關,我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。
⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動,我眼里幾乎噙著淚水,這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開,跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛,是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白,莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸,而是在親近生命。父親就對我說,種莊稼的,只有雙腳踩在泥土里,心才會踏實。我想,他們才是偉大的哲學家?嗝?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時,只要枕著田埂,他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。
⑦太陽快西沉了,大叔又用腳在泥土上跺了跺,然后扛著鋤頭走了。此時,夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上,我又聽到泥土細膩中夾雜著的嗶剝聲,那是泥土在發(fā)酵,那是莊稼在抽節(jié),那聲音讓人心顫,它讓人虛空的心充盈起來。
⑧人,狂躁不安時抑或怨憂難解時,你去親近土地,聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音,它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上,雙手捧著一掬泥土,然后,張開掌,泥土順手心落下,又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。
(選自《中華散文》2005.1,有改動)
10. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)
答:
11. 結合語境,揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。(4分)
含義:
作用:
12. 作者在第③段說:“我的心兀然就顫栗起來”,第④段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”,你認為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)
答:
13. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上,五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫,表達了一種什么樣的思想感情?(3分)
答:
14. 本文在內(nèi)容、結構、語言和寫法等方面都具有突出的特色,請你就其中的某一方面舉例分析。(4分)
答:
15. 作家韓少功在《土地》一文中曾說:“總有一天, 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源,比任何東西都重要得多!弊x完本文后,結合你對土地的認識,就你感觸最深的一點,談談自己的感受或體會。(4分)
答:
(二)閱讀下面文章,完成16~21題。(19分)
功能仿生建材
①自然界在億萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物,每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學習、模仿來復制和再造某些生物的特性和功能,將極大的提高人類對自然的適應和改造能力,產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟效益。這樣,一門綜合性的學科——仿生學便應運而生了,F(xiàn)代仿生學已延伸到很多領域,建材仿生是其應用領域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能夠部分實現(xiàn)高級動物豐富的功能,如思維、感知等,也就是說能夠研制出智能化材料。
③解剖學研究表明,動物或人的皮是具有多功能結構的典型智能生物材料之一,具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學物質(zhì)和細菌進入及自修復等功能的復雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā),在一些高層建筑上,應用恰當?shù)难b飾材料,將風、光等對建筑產(chǎn)生負面影響的能量,轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分,化害為利,變廢為寶,創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境,并滿足節(jié)能的要求。如比利時首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師,模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應的特點,在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮,通風管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光,減少冷氣負荷,冬天雙層皮又可用作日光采集器,加熱空氣預熱空調(diào)。這樣既達到了裝飾的目的,又達到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個難題,而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來,外面的水卻透不進去。這一巧妙功能,促使人們正在探索皮膚微觀結構的奧秘,它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
④荷葉出污泥而不染,歷來為世人所稱贊,人們利用這種“荷葉效應”,研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料,如自潔凈玻璃,還有利用自潔凈技術生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。
⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是鋼材、木材、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料,這些材料的彈性模量大,即剛度較大,在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷載時發(fā)生突然破壞,使得人們無法進行破壞前的預防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達自身的異常狀態(tài)。例如人體,當睡眠不足的時候,眼睛會充血;體內(nèi)被病菌感染時,體溫會上升發(fā)燒等等,這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進行研究的。
⑥功能仿生材料更加高級的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等,對自身的承載能力、變形性能等進行自我調(diào)整,符合外部作用的需要,這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能,對遭受破壞或傷害的部位能夠進行自我修復、自愈再生,這樣建筑物的壽命可大大延長,安全性也會得到很大程度的增強。
⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步,但是隨著材料科學、電子技術以及自動控制手段的不斷進步,必將不斷取得新的進展,未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識》2006.4,有改動)
16. 從文中介紹看,功能仿生建材與常規(guī)建材相比,有哪些獨特的功能?(4分)
答:
17. 請根據(jù)第①②的說明,用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?(3分)
答:
18. 第③段中畫橫線句中的“這樣”,具體指代什么內(nèi)容?請用文中原句回答。(3分)
答:
19. 第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當,請加以調(diào)整或修改,使該句能準確表達出作者所要表達的意思。(2分)
改為:
20. 下列說法符合原文意思的一項是( )(3分)
A. 建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈,體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B. 模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材,較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C. 利用“荷葉效應”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D. 目前,材料科學、電子技術以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀,影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究,但這種局面很快將得以改變。
答:[ ]
21. 功能偏重建材只是仿生學運用于建材研究與制造的一個方面。你能根據(jù)自己的理解、認識或借助聯(lián)想和想像,另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理,表述力求準確、完整。(4分)
答:
四、寫作(50分)
22. 回首過去,你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年,你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過,但,正是因為你敢于正視現(xiàn)實、敢于超越自我,才有了失意后的坦然,挫折后的不屈,失敗后的從容,同時,也收獲了成功后的喜悅。經(jīng)歷了一次次的磨練,跨越了一步步的艱辛,你學會了獨立思考,學會了大膽發(fā)問;你不怕失敗,樂于付出,所以你變得成熟,變得睿智,變得堅強,變得充盈。在前進的道路上,你正在成長、進步;在不斷的追求中,你存在不斷完善著自我……
請以“我 ,因為我 ”為題,寫一篇500字以上的文章。
要求:①根據(jù)自己的理解,先將題目補充完整再作文。
②說真話,敘真事,抒發(fā)真情實感。
③除詩歌外,文體不限。
④文中不得出現(xiàn)與自己真實身份相關的地名、校名、人名。
參考答案及評分標準
注意:本卷凡主觀題,答案不要求文字一致,意思對即可;有語病扣1分。
一、
1. 所寫內(nèi)容應為臨沂歷史上的名人(書寫正確、規(guī)范、美觀得2分,否則得1分;有錯別字則該題不得分)
2. B(2分)
3. A. 首 B. 嶂 C. 異 D. 及(2分,每改對兩個得1分)
4. ①歐·亨利 警察和贊美詩(或“最后的藤葉”);
②歐陽修 醉翁亭記
③王熙鳳 曹操(劉備) 林沖 孫悟空(3分。共8個空,答對四個得1分,答對六個得2分,全答對得3分)
5. ①二者不可得兼,舍生而取義者也 ②安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏 ③老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。 ④例:爆竹聲中一歲除,東風送曖人屠蘇(春節(jié));去年元夜時,花市燈如晝(元宵節(jié));銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢(七夕節(jié));海上生明月,天涯共此時(中秋節(jié));獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親(重陽節(jié))(6分。第①②③題每題1分。第④題3分,體現(xiàn)景色優(yōu)美或人際關系和諧的課內(nèi)外古詩文名句均可,全對得3分,每少答或答錯一句扣1分。錯、漏、倒、添字均判錯)
二、
6. ①素:向來 ②比:等到 ③將:統(tǒng)帥,率領 ④亡:逃亡(2分,每解釋對兩個得1分)
7. ①吳廣故意多次說要逃跑,使軍官惱怒,讓他們責辱他,(借此)來激怒士卒。 ②我聽說先動手可以制服對方,后動手就被對方所制。(4分。每句2分,不要求文字一致,翻譯正確,無語病即可)
8. 甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分,各2分)
9. 陳勝是一個富有謀略,機智果敢,并有一定組織和領導才能的確人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷,善于隨機應變的人。(4分。各2分)
三、
10. 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。3分)
11. 含義:憨厚樸實的莊稼人不單單是在耕耘土地,播種希望,也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。
作用:使作者的思想感情得到升華,主題得到突出和升化。(4分,各2分)
12. 第三段寫“我”仰望,“我”遠眺,“滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的”,土地所呈現(xiàn)的無限生機給“我”所心靈帶來極大的觸動,所以“戰(zhàn)栗”;第四段中,當“我”撫摸著稻穗和葉子,嗅著稻子所散發(fā)的幽香,看到土地所孕育出的一片希望時,內(nèi)心感動愜意和滿足,心情自然安頓下來。(4分,各2分)
13. 表達了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。(3分)
14. 內(nèi)容:作者多次寫傾聽泥土的聲音,反復詠嘆,憤憤遞進,感情逐步深入。 結構:首尾照應,脈絡清晰,結構謹嚴。 語言:富有感情,雋永深刻,耐人尋味。 寫法:聯(lián)想想像,虛實結合,反復詠嘆,借景抒情,真抒胸臆。(4分,舉例2分,例子略;分析2分,任選一方面從某一角度分析,意思對即可,若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)
15. 提示:開放性答案,能結合自己的認識談體會,2分;體會深刻,表達順暢,2分。
16. 要點:①能將作用于建筑物的負面影響的能量,轉(zhuǎn)化為建筑環(huán)境所需能量的一部分,化害為利,并滿足節(jié)能的要求。 ②具有獨特的防水性能。 ③具有自潔凈,防污漬功能。 ④具有自我診斷,預告遭受傷害或破壞的功能。 ⑤具有自我調(diào)節(jié),自我修復功能。(4分。答出其中四個要點即可得4分;以此為基礎,每少答或答錯一個要點扣1分)
17. 功能仿生建材就是人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來的,具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級生物功能的智能化建筑材料。(3分。按三個部分賦分:“人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來”1分;“具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級生物功能”1分;“智能化建筑材料”1分,意思對即可)
18. 在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮,并將通風管道置于雙層皮中。(3分。若答“在一些高層建筑上……并滿足節(jié)能要求”一句,得1分)
19. 功能仿生材料還有自我調(diào)節(jié)和自我修復等高級的功能(或“功能仿生建材更加高級的功能是自我調(diào)節(jié)和自我修復”。2分,調(diào)整或修改后仍不能準確表達出作者所要表達的意思的不得分)
20. A(3分)
21. 示例:蝙蝠具有靠自身發(fā)射并接收超聲波分辨物體大小和方位的功能。科研人員通過研究、模仿蝙蝠的功能,研制出了早已廣泛應用于軍事、科技領域的超聲波雷達。這種雷達能對相關固定物體進行準確定位,并能提供一定范圍內(nèi)空中移動物體的有關信息。(4分。能敘述出仿生原理,2分;表述準確、完整,2分)
四、
22. 從內(nèi)容、結構、語言、書寫四方面分五類,按以下標準評分:
一類卷:45~50分。中心突出,切合題意,內(nèi)容充實;語言準確,行文流暢;結構完整,層次分明;書寫正確,工整清晰。以47分為基準分上下浮動。
二類卷:38~44分。中心明確,內(nèi)容具體;語言通順,結構完整,層次清楚;字體端正,錯別字和標點錯誤均在3個以下,以41分為基準分上下浮動。
三類卷:30~37分。中心基本明確,內(nèi)容比較具體;語言基本通順,偶有語;結構基本完整,層次較清楚,字跡較清楚,錯別字和標點錯誤均在10個以下,以34分為基準分上下浮動。
四類卷:21~29分。中心不明確,內(nèi)容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草,錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。
五類卷:20分以下。嚴重偏離題意;文理不清;結構混亂;字體難看,不易辨認,錯別字多,不會使用標點。
說明:
1. 在按以上評分標準給出考生作文總分后,凡一、二類作文,達到下列要求之一者:①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新,在所給分數(shù)的基礎上加2~5分,但合計總分最多50分。
2. 卷老師2人一組,獨立評閱學生作文。在各自給出考生作文分數(shù)后,取其平均分(凡0.5分記1分),記入試卷統(tǒng)分表。
入學幫助熱線:400-805-3685010-51268841
咨詢熱線:010-51268841
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