2006年福建省泉州市初中教學(xué)質(zhì)量檢查（非課改區(qū)）

語(yǔ)文試卷

（本卷共23題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（28分）

1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

（1）鵝的步調(diào)從容，大模（    ）大樣，頗像京劇里的凈角（    ）出場(chǎng)。

（2）我親眼看到漁民們安之若sù______，舉止tài______然，而船雖小，食住器jù____一應(yīng)jù____全，也確實(shí)是個(gè)家。

2、默寫填空。（9分）

（1）古詩(shī)文默寫。（6分）

①采菊東籬下，___________________。   ②____________________，千樹萬(wàn)樹梨花開。

③_________________，蠟炬成灰淚始干。 ④安得廣廈千萬(wàn)間，____________________。

⑤醉里挑燈看劍，___________________。⑥_________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

（2）根據(jù)提示填空。（3分）

①朱自清在《春》一文中描寫春草的長(zhǎng)勢(shì)，其中有一句，恰與唐詩(shī)“草色遙看近卻無(wú)”的意境相符，它是_____________________________________________。

②加入世貿(mào)組織后，我們向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)所持的正確態(tài)度應(yīng)該是“__________________，_________________”。（用《＜論語(yǔ)＞六則》中句子填寫）

3、我國(guó)古詩(shī)文意蘊(yùn)豐富，無(wú)不閃爍著智慧的火花。請(qǐng)舉一例，并簡(jiǎn)要說明其中蘊(yùn)含的哲理。（4分）

名句：__________________________________________________________________

哲理：__________________________________________________________________

4、下邊是一位同學(xué)的筆記，其中有不少錯(cuò)誤。請(qǐng)按提示運(yùn)用常用修改符號(hào)，在原文中進(jìn)行修改。（6分）

大約在46億年前，地球剛剛形成。那時(shí)候地球的溫度氣溫很高，地面的環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中或赤日火熱，或電閃雷鳴；地面上熔巖橫溢，火山爆發(fā)。從火山噴發(fā)出的氣體，構(gòu)成了原始的大氣層。

（1）有一處語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè)詞。

（2）有一處語(yǔ)序顛倒，不合事理，請(qǐng)改正。

（3）漏寫一句話：“如水蒸氣、氨、甲烷等”，請(qǐng)插入原文。

5、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中，你是否掌握了一些正確、科學(xué)、有效的方法？請(qǐng)選取其中一種方法加以介紹，與同學(xué)交流。（應(yīng)寫明何種方法，如何運(yùn)用及取得的效果）（5分）

二、閱讀（62分）

（一）閱讀文言短文《傷仲永》（王安石），完成6一11題。（17分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久．（2）明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�

6、本文作者王安石，________（朝代）著名思想家、__________家、__________家。初中階段，我們?cè)�讀過他寫的詩(shī)________________________。（2分）

7、下邊各組加點(diǎn)詞中，意義相同的一組是（    ）。（2分）

A．指物作詩(shī)立就    就地取材     

B．書詩(shī)四句    奮筆疾書

C．并自為其名  為富不仁    

D．余聞之也久  綽綽有余

8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）未嘗識(shí)書具（          ）     （2）父異焉，借旁近與之(          )

（3）不能稱前時(shí)之聞（          ） （4）泯然眾人矣（          ）

9、將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）_______________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________

10、方仲永的變化經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？（3分）

11、下面摘錄《傷仲永》中的一段話，請(qǐng)用“／”斷句。（2分）

仲永之通悟受之天也其受之天也賢于材人遠(yuǎn)矣卒之為眾人則其受于人者不至也。

（二）閱讀《從百草園到三味書屋》選段及鏈接材料，完成12一17題。（27分）

出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭�，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。

不知從那里聽來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗�畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。

“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問�！安恢�道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗�是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

三味書及后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來(lái)：——“人都到那里去了！”

人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……二先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢    ；金巨羅，期倒淋漓嗯，千杯未醉嗬    ……” 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

鏈接材料——

據(jù)新華社報(bào)道，2005年10月29日，蘇州首家現(xiàn)代私塾——“菊齋私塾”正式開課。創(chuàng)辦者創(chuàng)辦私塾主要目的是弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，培養(yǎng)兒童的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。

開課前，菊齋私塾舉行了開學(xué)儀式。傳統(tǒng)漢服裝束的主講老師張志義先點(diǎn)了一灶香，用以計(jì)時(shí)，然后向?qū)W生介紹了孔子的生平，帶領(lǐng)學(xué)生向掛在正前方墻上的孔子像三鞠躬，并朗讀《開班文》：“華夏文風(fēng)，首開三代。孝庠以傳，孝悌以載……”

據(jù)負(fù)責(zé)人薛巖汲介紹，“菊齋私塾”學(xué)制一年，每周末上課；目前開課的這個(gè)班只有6個(gè)學(xué)生，最小的6歲，最大的10歲。報(bào)名的有十幾個(gè)，我們打算過段時(shí)間在周日加開一個(gè)班，但不會(huì)招很多�！苯虒W(xué)內(nèi)容主要是蒙學(xué)、經(jīng)學(xué)、韻文；穿插古樂、書畫、茶道等。據(jù)介紹，蒙學(xué)講授《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》、《聲律啟蒙》等，在識(shí)字的同時(shí)，培養(yǎng)傳統(tǒng)道德觀念，增強(qiáng)文化素養(yǎng)；經(jīng)學(xué)講授《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》、《易經(jīng)》、《老子》、《莊子》等經(jīng)典，培養(yǎng)兒童的文化內(nèi)涵及修養(yǎng)；韻文講授賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、對(duì)聯(lián)等鑒賞及寫作技巧。

從采訪中了解到，家長(zhǎng)選擇私塾，一方面看中了這里真正意義上的小班教育，另一方面讓孩子在私塾里接受國(guó)文熏陶可以補(bǔ)補(bǔ)傳統(tǒng)文化的課，“國(guó)學(xué)經(jīng)典中的仁、義、禮、孝等優(yōu)良傳統(tǒng)，可以教會(huì)孩子為人的道理�！�

“菊齋私塾”雖是蘇州首家，但現(xiàn)代私塾并不是蘇州的首創(chuàng)。近兩年有媒體報(bào)道過“新私塾”亮相上海灘、上海人張志勇到湖南平江辦私塾等消息，北京、重慶、青島等地也陸續(xù)有新私塾出現(xiàn)。今人辦私塾，古曲新唱，其實(shí)無(wú)非是想從中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)中去淘金。在力爭(zhēng)民族復(fù)興的大背景下，在不久前中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)辦國(guó)學(xué)院的氣候里，“菊齋私塾”的出現(xiàn)，似乎是一種遲早的事。      （摘自互聯(lián)網(wǎng)資料，有改動(dòng)）

12、選段回憶了作者在“三味書屋”的讀書生活，主要寫了哪三個(gè)片段？（3分）

13、魯迅在描寫師生讀書的情景時(shí)，學(xué)生所讀的語(yǔ)句無(wú)標(biāo)點(diǎn)，而老師所讀的語(yǔ)句有標(biāo)點(diǎn)，對(duì)此你是如何理解的？（2分）

14、細(xì)讀揣摩。魯迅先生在回憶這段私塾生活時(shí)流露出怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要地加以分析。（2分）

15、《從百草園到三味書屋》選段的文體是__________，按_________順序結(jié)構(gòu)文章；鏈接材料的文體是__________，以邏輯順序結(jié)構(gòu)文章，它主要對(duì)___________________________

_________________________________進(jìn)行報(bào)道。（5分）

16、16、綜合上述閱讀文段及鏈接材料，說說私塾教育的四個(gè)主要特點(diǎn)。（4分）

（1）_________________________________ （2）__________________________________

（3）_________________________________ （4）__________________________________

17、從鏈接材料看：（11分）

（1）創(chuàng)辦者創(chuàng)辦私塾的主要目的是什么？（2分）

（2）家長(zhǎng)樂意把孩子送進(jìn)私塾，其中兩個(gè)主要原因是什么？（4分）

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

（3）結(jié)合內(nèi)容，說說你對(duì)文中劃線句子意思的理解。（2分）

（4）近年來(lái)，我國(guó)私塾重現(xiàn)，是否符合現(xiàn)代教育要求？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）

（三）閱讀下文，完成18一22題。（18分）

講話是一門學(xué)問和藝術(shù)

講話，是傳情達(dá)意、交流思想的手段。尤其在改革開放的快節(jié)奏社會(huì)生活中，確立相適應(yīng)的口才觀，在各種場(chǎng)合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味。聽眾對(duì)這種講話不滿意地說：“天不怕，地不怕，就怕某某來(lái)講話�！彼�以，在我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，講話不可少，但是講話必須精。

精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時(shí)，國(guó)民革命軍總司令部在廣州邀請(qǐng)瞿秋白作報(bào)告。主持人介紹：請(qǐng)著名理論家、宣傳家、曾多次見到列寧的瞿先生作“關(guān)于如何做好北伐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳報(bào)道工作”的講話。與會(huì)者認(rèn)為機(jī)會(huì)難得，紛紛做好記錄準(zhǔn)備。不料瞿秋白登上講壇，開口干脆利落：“宣傳關(guān)健是一個(gè)‘要’字。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上�！敝v畢下臺(tái)，全場(chǎng)愕然。幾秒鐘后，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�？梢�，講話必須中心突出，觀點(diǎn)明確�，F(xiàn)在有些人的講話，海闊天空，漫無(wú)邊際，想到什么說什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。

精，要求話語(yǔ)簡(jiǎn)潔，惜語(yǔ)如金。列寧在馬克思、恩格斯紀(jì)念碑揭幕典禮上的講話只有52個(gè)字。林肯在葛提斯堡的著名演說，上下臺(tái)前后不到3分鐘。簡(jiǎn)潔，并非一味求簡(jiǎn)，只是盡可能將信息內(nèi)容簡(jiǎn)化，不要像一些人的講話，拖泥帶水，龐雜冗長(zhǎng)。

精，還須力求新穎，活潑生動(dòng)．幽默的談吐，能使人容易接受說話者的觀點(diǎn)，而且生動(dòng)有趣，令人回味無(wú)窮。如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調(diào)如何不讓人沉悶難受？

講話是一門學(xué)問和藝術(shù)。知識(shí)是口才的基礎(chǔ)，言語(yǔ)乃有聲的思想。正如古人所說：“一言知其賢愚�！比绻�你想把話講得精，就必須注意豐富知識(shí)，重視嚴(yán)格的說話訓(xùn)練。

18、本文的中心論點(diǎn)是：___________________________________________________-（3分）

19、作者主要針對(duì)哪種現(xiàn)象進(jìn)行議論？（3分）

20、圍繞中心論點(diǎn)，作者從哪三方面加以闡述？（6分）

21、運(yùn)用對(duì)比論證的方法進(jìn)行論述，有何作用？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要加以說明。（3分）

22、說說你對(duì)“一言知其賢愚”一語(yǔ)的理解。（3分）

三、寫作（60分）

23、從下面兩道題目中，任選一題按要求作文。（60分）

題一：花花綠綠的書包中藏的是什么？是書本，是知識(shí)，是你成長(zhǎng)的記錄。也許你的書包里有辛酸，背起來(lái)很沉重；也許你的書包還有一個(gè)美麗的故事……請(qǐng)以《我的書包》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

題二：讀了《傷仲永》一文，你從中獲得了什么啟示？請(qǐng)就感觸最深的一點(diǎn)寫一篇讀后感。要求：①題目自擬；②不少于600字。