天才就是1%的天分加上99%的汗水。也許渴望成功的心是與生俱來(lái)，但成功的路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，此時(shí)的你需要學(xué)會(huì)自我管理、情緒協(xié)調(diào)、人際溝通，團(tuán)隊(duì)管理并懂得愛(ài)自己和關(guān)愛(ài)他人，強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力需要你的后天努力！來(lái)心航線參加天生領(lǐng)袖國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)強(qiáng)化自己吧！

　　心航線天生領(lǐng)袖◆國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)課程簡(jiǎn)介：

　　每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都?jí)粝氤蔀轭I(lǐng)袖，但絕大多數(shù)人都在成長(zhǎng)的旅途中最終回歸平凡，并成為被別人領(lǐng)導(dǎo)的人。強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)既需要對(duì)自己的接納和管理，戰(zhàn)勝自己有時(shí)比戰(zhàn)勝他人更難；強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力還需要用情感和智慧去征服世界。心航線領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)五大特點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子們的領(lǐng)袖愿望，打造孩子們的超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力。

　　心航線天生領(lǐng)袖◆國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)課程優(yōu)勢(shì)：

　　1個(gè)目標(biāo)點(diǎn)燃孩子與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)欲

　　2項(xiàng)技術(shù)團(tuán)體心理學(xué)原理vs教練技術(shù)

　　3個(gè)層次影響力->執(zhí)行力->領(lǐng)導(dǎo)力綜合訓(xùn)練

　　4個(gè)模塊自我管理、資源管理、自我認(rèn)同、感恩同情四模塊訓(xùn)練

　　5項(xiàng)基本功領(lǐng)導(dǎo)力演說(shuō)，抗壓能力訓(xùn)練，感恩訓(xùn)練，視野訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)組織訓(xùn)練

　　5天魔都生存訓(xùn)練+5天海濱生存訓(xùn)練

　　心航線訓(xùn)練營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、體驗(yàn)式教學(xué)逼迫孩子們展示領(lǐng)導(dǎo)本能：除了教室，我們的課堂也會(huì)搬遷到優(yōu)美的自然環(huán)境中。采跨學(xué)科整合的方式進(jìn)行學(xué)與教；打破以“聽和看”為主標(biāo)準(zhǔn)講授法等被動(dòng)學(xué)習(xí)方式；應(yīng)用戶外探索教育直接 體驗(yàn)、引導(dǎo)與反思技術(shù)、教練技術(shù)；自發(fā)性挑戰(zhàn)原則，全方位價(jià)值契約原則 等的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

　　2、“行動(dòng)-觀察-反思”經(jīng)驗(yàn)螺旋模型（A- O-Raction-observation-reflection model）最適合12-17歲的青少年:摒除枯燥的理論教學(xué)，更不是修道式的重復(fù)訓(xùn)練，而是轉(zhuǎn)向使用學(xué)以致用，把知識(shí)、理論 落地應(yīng)用轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的技能。

　　3、多樣化的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)提供個(gè)性化反饋：通過(guò)角色扮演（role playing）、場(chǎng)景模擬（simulation）、項(xiàng)目體驗(yàn)（pmgame）、案例研討(casestudy)、多媒體影像回放（multi-media）立體塑造孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　招生對(duì)象：

　　12—17周歲在校學(xué)生

　　小編推薦：

　　用短暫十天時(shí)間讓你學(xué)會(huì)自我管理、資源管理、自我認(rèn)同、感恩同情，塑造更完美的你！讓心靈成長(zhǎng)，贏得每一次有關(guān)夢(mèng)想的精彩 ！