十一樹屋建造營(yíng)用2天的時(shí)間，建一座屬于自己的樹屋，構(gòu)筑親子間的默契度、親和度，更真實(shí)、更細(xì)膩的親子時(shí)光，和孩子一起工作、解決問(wèn)題，和孩子一起交流，了解他們的想法，最后建成的樹屋，是整個(gè)家庭的勞動(dòng)的結(jié)晶，技能GET,成就滿滿，獨(dú)一無(wú)二的成就，驕傲還有家庭與家庭之間的歡快相處，相互競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)有共同合作。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、木工動(dòng)手能力

　　樹屋的建造家長(zhǎng)孩子都會(huì)參與其中，從工具的使用到樹屋梯子的搭建，釘釘子，加工木材，還有制作木工禮物的環(huán)節(jié)，親子上陣一起提升動(dòng)手能力。

　　2、工程師思維

　　不局限于自然的木屋構(gòu)造，我們?yōu)榧彝ヌ峁┑氖?ldquo;夢(mèng)想沙盤”，在這個(gè)沙盤上有更多的想象和思考空間，“怎么能夠讓木屋更加穩(wěn)定”，“自己會(huì)想要怎樣的木屋”，整個(gè)木屋的建造設(shè)計(jì)成一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從主體構(gòu)架到屋頂再到局部門窗，一起學(xué)習(xí)房屋建造的邏輯。

　　3、懂得如何合作

　　整個(gè)木屋是由幾個(gè)家庭分工、再合力創(chuàng)造，這是一個(gè)自主溝通的過(guò)程，相互請(qǐng)教、取長(zhǎng)補(bǔ)短，家庭與家庭之間的溝通交流更加頻繁，家長(zhǎng)的示范，無(wú)疑是對(duì)孩子最好的傳達(dá)。

　　十一樹屋建造營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容

　　每個(gè)家庭認(rèn)領(lǐng)工程任務(wù)，孩子和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)工具使用，結(jié)構(gòu)和尺寸，完成梯子的搭建，親子分別制作木工作品，禮物交換，樹屋建造流程，建筑材料認(rèn)識(shí)，場(chǎng)地規(guī)劃及分組進(jìn)行工程布局，基本工具教學(xué)和安全守則，樹屋承重方式設(shè)計(jì)&樹屋平臺(tái)搭建，搭建主體框架、屋頂、臺(tái)階、樓梯制作搭建。

　　扶手及護(hù)欄制作安裝，樹屋墻體制作及墻體安裝，設(shè)計(jì)制作門窗、家具設(shè)計(jì)制作，屋內(nèi)家具組合，房屋整體涂鴉美化，收集自然物做樹屋裝飾，家庭慶祝及結(jié)營(yíng)。