其實我們都知道貪玩的孩子總是精力旺盛的。不但喜歡在家里不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰(zhàn)”游戲等等，父母看到孩子貪玩心情很不好，當然家長也知道孩子貪玩是天性，只要在小的時候要重視對孩子記憶力的培養(yǎng)，這可將會在孩子今后的學習、生活中變得更加得心應手。

　　1、豐富孩子的生活環(huán)境。 生活的經歷才是記憶，有的孩子年齡很小，卻因為見多識廣，能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能 活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印 象，能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，幫助孩子記住新的對象。

　　2、從培養(yǎng)孩子注意力入手。 離開了對識記材料的注意，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此，要想提高孩子記憶力，訓練孩子注意力應作為整個訓練過程的第一 步。針對注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能強迫孩子按自己的意愿行事�？梢宰⒁庥^察孩子，如果孩子對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起 點，讓孩子盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要孩子一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。

　　3、制定規(guī)律的作息制度。 有規(guī)律的作息可以有效地幫助孩子建立時間的概念，防止孩子在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期，父母可以一邊安排寶 貝的活動，一邊向孩子敘說：“12點半了。現在是午餐時間，孩子該吃飯了。”“1點半了，孩子該午睡了。”“4點了，孩子可以玩玩具了。”建立正確的時空 概念可以在無形中強化孩子的記憶力。

　　4、給孩子明確的識記任務。 可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，都應該給孩子提出識記任務。“孩子，媽咪記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”“孩子，我們昨天出來散步走到哪兒啦？媽咪還想去那兒。孩子帶媽咪去好不好？”

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