近日，全國(guó)教育系統(tǒng)勞模、武漢市著名德育專家張愛姣老師，給武漢六中500多名初一新生的家長(zhǎng)做了一場(chǎng)有關(guān)家庭教育的專題報(bào)告。張老師通過生動(dòng)的案例，指出了現(xiàn)存的家教誤區(qū)，并對(duì)實(shí)施家庭教育的一些可行性方法做了詳細(xì)說明。

    家教誤區(qū)：過于溺愛、盲目引導(dǎo)

    小路（化名）的母親送孩子上學(xué)，由于小路身體不舒服，不太愿意去學(xué)校，所以在路上耽誤了時(shí)間而遲到了。小路的媽媽賠著笑臉向老師解釋，好像所有的責(zé)任都是自己造成的。完事后，小路冷不丁地對(duì)母親說了一句：“你真是有病。”

    張老師認(rèn)為，小路的言行體現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的不尊重，同時(shí)也暴露了小路的家庭教育中存在的問題。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子送進(jìn)學(xué)校就是讓他走上了成才之路，在家庭中對(duì)孩子過于溺愛，完全按照孩子的意志行事，這樣的行為非常不利于孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)。

    許多青少年犯罪的案例提醒著家長(zhǎng)，小時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子有求必應(yīng)，容易讓孩子形成心理定勢(shì)，一旦自己的要求不能得到滿足，就會(huì)非常不適應(yīng)，甚至走向犯罪。

    良好的家庭教育能讓孩子樹立信心

    張老師認(rèn)為，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是讓孩子樹立信心的場(chǎng)所。她舉例，自己有個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)在班里成績(jī)并不突出，但他總是充滿自信，絕不放棄自己，終于考上了名牌大學(xué)，并在北京大學(xué)讀完博士。張老師在后來與他交流時(shí)，這名學(xué)生坦言，自己的成功并不完全取決于自己的智力，更多的是父母給予的良好家庭教育，對(duì)于自己在學(xué)習(xí)上的不足，父母總能正確引導(dǎo)和給出合理的意見，并讓自己覺得還有很多潛力沒有被挖掘出來。

    張老師說，在家庭教育中，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍是最重要的，夫妻之間的矛盾不能暴露在孩子面前，因?yàn)楹⒆拥某惺苣芰μ�有限。并且，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子面前樹立一個(gè)好榜樣，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子會(huì)在無形中深受影響。反之亦然。

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