心航線夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的原則
來(lái)源:育路夏令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2013-05-13
心航線夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的原則
社會(huì)在變革,知識(shí)在更新,新的時(shí)代要求我們把孩子培養(yǎng)成為思維最靈敏、判斷最準(zhǔn)確、主意最巧妙的智者,只有這樣我們的孩子長(zhǎng)大才能成為靈活自如地適應(yīng)時(shí)代、促進(jìn)時(shí)長(zhǎng)發(fā)展的人,未來(lái)的社會(huì)最需要的是既有知識(shí)又有智能的人。
1.從簡(jiǎn)單、常見的入手培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,不能起點(diǎn)太高,要從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。剛開始時(shí)最重要的是培養(yǎng)孩子逐漸具備創(chuàng)造的觀念,在大腦中逐漸形成創(chuàng)造的意識(shí),讓孩子從常見的事物開始訓(xùn)練創(chuàng)造能力,讓他們?cè)谄匠V姓业疆惓,在熟悉中找到陌生,使他們不易形?ldquo;熟視無(wú)睹”的心態(tài),這正是創(chuàng)造能力發(fā)展的基本條件。
2.獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性思維家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造思維,用自己已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),針對(duì)要解決的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)新的具有創(chuàng)造意義的解題方法。獨(dú)立思考是孩子發(fā)展創(chuàng)造能力的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),因?yàn)楹⒆幽7履芰^強(qiáng),依賴感較強(qiáng),如果不培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,就會(huì)逐漸養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,這對(duì)他們創(chuàng)造能力的發(fā)展是極為不利的。
3.讓孩子盡早體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂創(chuàng)造活動(dòng)是一件快樂的事情,同時(shí)也是一件艱辛的腦力勞動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡早讓孩子有所創(chuàng)造、有所成就,讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂,從而激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)造的興趣和動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以為孩子提出一些問(wèn)題,讓孩子成功地解決,在一次次成功的快樂中,孩子創(chuàng)造的觀念逐漸形成。創(chuàng)造成了孩子學(xué)習(xí)和生活的一部分,猶如吃飯、睡覺一樣成為孩子生活中的一種需要,我們的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也就成功了。
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