隨著今年國際高中秋季班的招生進入了尾聲，接下來將是插班補錄的工作以及2020年春季班擇校的工作。如何選擇一所好的、適合孩子的國際高中，是擺在家長面前的一個問題。今天小編就從課程設置，教學語言，師資配置以及學校認證等幾個方面來分析一下國際高中應該如何選擇的問題。

　　課程設置

　　課程設置是一個學校的核心。在國際課程及留學服務市場上，各種產(chǎn)品可謂五花八門，琳瑯滿目。接下來筆者將給大家介紹當前國際和和國內(nèi)最的三大國際課程。

　　美國AP課程：美國AP課程（大學先修課程）是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，可以使在高中階段學有余力的學生有機會先修部分美國大學基礎(chǔ)課程以獲得美國大學學分。

　　英國A-Level課程：A-Level課程是英國的普通中等教育證書考試的水平課程，是目前世界上最為廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制，全球現(xiàn)有160多個國家的11000多所正規(guī)大學認可這一課程，參考人數(shù)每年高達500萬，學生可憑借證書直接進入各國大學的大一年級學習（含牛津，劍橋，哈佛，耶魯?shù)仁澜缑�校）�?/p>

　　國際文憑組織IBDP課程  ：IBDP全稱為國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB）,是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

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　　教學語言

　　國際高中的所有的考試（除中文或其他外語科目外）一律采用英語作答，所以對學生的英語水平和英語的應用能力有很高的要求，中國傳統(tǒng)學校的英語教學方式基本不能滿足國際中的要求。因此，一個國際高中是否用全英語授課，是否有全英文的學習氛圍，對于學習國際高中課程、參加國際課程的全球統(tǒng)考來說尤其重要。

　　師資配置

　　師資是一個學校實現(xiàn)教學目標、保證教學質(zhì)量最重要的因素之一。區(qū)別傳統(tǒng)的國內(nèi)學校，國際高中的老師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要求有豐富的國際課程教學經(jīng)驗和流利的英語，能夠進行全英文授課。

　　師生比是另外一個體現(xiàn)師資力量的重要參數(shù)。一個好的國際高中，一定是采用小班化教學（一般不超過25人），有著很好的師生比（高于1:8）。高師生比保證了老師和學生之間的互動和溝通，從而使得每個學生都可以根據(jù)自身的特長做出最適合自己的學習規(guī)劃；

　　國際認證

　　區(qū)別于傳統(tǒng)學校由國家各級國家教育部門進行相關(guān)的審批和認證，國際高中由于開設的是國際課程，對接的是海外的大學，因此是否有權(quán)威的國際認證，是家長選擇一所國際高中的重要參考標準之一。目前國際上比較權(quán)威的認證機構(gòu)有IBO（國際文憑組織）、CIE（劍橋國際考試委員會）、CIS（國際學校聯(lián)盟）、College Board（美國大學理事會）等。其中IBO和CIS是要求最嚴格、難度最大的認證。

　　以上就是關(guān)于國際高中擇校的介紹，目前北京地區(qū)多所國際高中今年秋季班還有少量插班名額，計劃今年入學或是明年春季入學的家庭可以點擊文章底部預約看校表單，選擇意向?qū)W校免費預約校園開放日活動。