我們都知道國際學校教育形式更輕松活潑，對于孩子的綜合開發(fā)有益。那么國際小學教育是否適合所有孩子就讀呢?當然不一定。根據(jù)國際學校的教師總結教學經(jīng)驗反饋，適合讀國際小學的孩子需要具備以下特性——

　　1.自律性高，自控能力強的孩子適合

　　讀國際小學不是了逃避學習，國際小學提供的教學形式靈活多樣，但知識體系相對更豐富多樣。國內的國際小學課程設置是將國家基礎課程，結合國際課程，再增設一些特長課程。如果孩子自律性差，沒有自控能力，上課不認真，下課不努力，那么選擇國際小學雖然成績評核不嚴格，但是將來升學還是一樣跟不上的。

　　2.善于獨立思考的孩子適合

　　國際學校的課程體系不同于國內課程以學科知識的吸收和積累為主，授課時老師更注重引導學生獨立思考、主動探索、深入分析研究、發(fā)散思維想像，倡導孩子的自主學習能力。如果孩子不善于獨立思考，通常接受國際課程體系會比較難，學習效果也不好，甚至會打擊孩子學習的積極性，浪費孩子的時光。

　　3.英語能力強的孩子適合

　　國際小學通常是雙語授課，授課教師以外教為主，所以孩子的英語能力弱的話，學習效果肯定差，校園環(huán)境適應也差，如果想讓孩子就讀國際小學，從小就培養(yǎng)孩子的雙語學習及表達。

　　國際小學教育是否適合所有孩子就讀呢?并不是，就讀國際學校的孩子家庭經(jīng)濟條件一定要富足，然后孩子的自律性高，自控能力強，善于獨立思考，英語也有基礎，這樣的孩子就讀國際小學才會比較好。建議想讓孩子就讀國際小學的家長了解一下國際小學課程體系再為孩子擇校，或者與在線客服咨詢咨詢。

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