對于有明確出國意向的家庭來說，很多家庭選擇讓孩子從小就進(jìn)入國際學(xué)校就讀，提早接觸國際化教育。但是真正進(jìn)入國際學(xué)校之前會(huì)面臨許多問題，小編整理了一些在幼升小階段最容易忽視的幾點(diǎn)，家長們需要重點(diǎn)注意以下。

　　面試不局限于面試官前

　　孩子在面試的時(shí)候表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但是還是敗北了，是什么情況？除了某些個(gè)人能力上的問題，還有一個(gè)原因會(huì)被很多家長忽略，那就是面試過程不僅僅在那一間面試教室進(jìn)行。

　　很多家長以為面試是從孩子見到面試官或進(jìn)入面試教室才開始，但實(shí)際上，從孩子進(jìn)入校園就已經(jīng)開始了，在等候面試的時(shí)候，小孩與小孩之間，還有小孩和家長之間的互動(dòng)所反映出來的行為習(xí)慣和禮儀教養(yǎng)，都會(huì)算在學(xué)校面試所考察的方面。

　　如果因?yàn)闆]有老師在看著你而出現(xiàn)了某些不好的、失當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，被學(xué)校拒絕是很有可能的。

　　活潑好動(dòng)≠樂觀開朗

　　“國際教育奉行快樂教育，我家孩子平時(shí)很活潑，喜歡跑跳，對一些事物感興趣，所以他/她很適合國際學(xué)校。”

　　這種觀點(diǎn)也是一種誤解，我們先不說國際學(xué)校是否等于快樂教育，對其更偏向活潑、開朗、向上的孩子是沒有問題的，不過這點(diǎn)在國內(nèi)普通小學(xué)同樣適用。

　　哪個(gè)學(xué)校和老師會(huì)喜歡上面學(xué)生的相反面呢？不活潑——板滯，不開朗——孤僻，不向上——消極。

　　當(dāng)然，這不是在說那些不善于用大聲的言語和大幅的動(dòng)作來表達(dá)所想的孩子是不好的，畢竟，他們自身可能帶著比那些活潑的孩子更值得學(xué)校錄取的特質(zhì)，比如謹(jǐn)慎細(xì)心，比如穩(wěn)重耐心。

　　家長自身也在起作用

　　不要單純地認(rèn)為在送孩子上學(xué)這件事上，家長只是起了司機(jī)和ATM機(jī)的作用，當(dāng)然這種情況的家庭很少，畢竟孩子都是親生的，怎么可能不上心呢？但是上心的方式應(yīng)該正確。

　　在國際小學(xué)的面試中，家長的影響還是比較大的，孩子年齡太小，往往需要在教育孩子上有能力的父母帶領(lǐng)著他們，光憑老師是不夠的，也是不能的。家庭教育很重要，重要到不可缺少。

　　這就是家長在申請國際小學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，作為即將或者參加國際小學(xué)面試或者想要將孩子送到國際學(xué)校的你也有的話，好及時(shí)更正止損，盡量幫助孩子提高申請的成功率。

　　現(xiàn)階段北京多數(shù)國際學(xué)校還都有插班名額，有意今年入學(xué)或是計(jì)劃明年入學(xué)的家庭可以點(diǎn)擊文章底部預(yù)約看校表單，選擇意向?qū)W校，預(yù)約校園開放日活動(dòng)，抓住今年最后一批入學(xué)機(jī)會(huì)。