國(guó)際小學(xué)家長(zhǎng)該如何安排孩子暑假生活?專(zhuān)家建議家長(zhǎng)在幫孩子制訂暑期計(jì)劃的同時(shí)要留出時(shí)間讓孩子自主安排。

　　教授安全知識(shí)，

　　增強(qiáng)孩子獨(dú)立性

　　近期接二連三出現(xiàn)的“托舉哥”事件，讓公眾看到社會(huì)見(jiàn)義勇為良好道德風(fēng)尚的一面，也讓我們意識(shí)到孩子獨(dú)自在家的安全問(wèn)題。當(dāng)下，越來(lái)越多的家庭是雙職工家庭，孩子放假，家長(zhǎng)卻依舊要上班。誰(shuí)來(lái)照看孩子，成為新的難題。

　　“我們一個(gè)月只放四天假。”黃女士和丈夫在同一家企業(yè)上班，家里的小孩今年讀一年級(jí)。“現(xiàn)在小孩回清遠(yuǎn)老家爺爺奶奶那邊去了，過(guò)段時(shí)間才回來(lái)。”到時(shí)候如何安置孩子，安全問(wèn)題成為黃女士最擔(dān)憂(yōu)的事情。黃女士認(rèn)為，帶小孩去上班不現(xiàn)實(shí)，讓孩子去上培訓(xùn)班又覺(jué)得沒(méi)必要，讓孩子自己在家又覺(jué)得不安全。

　　對(duì)于低齡兒童，暑期安全是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有時(shí)間照看孩子的家長(zhǎng)，教育人士王慧玲女士建議，家長(zhǎng)可通過(guò)教授孩子一些安全常識(shí)，特別是獨(dú)自在家的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也可增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。王女士建議，家長(zhǎng)可通過(guò)與同事或者鄰居結(jié)對(duì)子，讓年齡相近的小孩一起在有長(zhǎng)輩照看的地方學(xué)習(xí)或者玩耍。

　　多參與戶(hù)外活動(dòng)，

　　保證親子相處時(shí)間

　　電視、電腦，是許多孩子假期生活最重要的“伙伴”。不少家長(zhǎng)抱怨自己的孩子假期就愛(ài)自己躲在家里看電視、玩電腦，怎么趕也趕不出家門(mén)。

　　家住興達(dá)路的程先生介紹，家里的小孩，除了吃飯和睡覺(jué)時(shí)間，基本都在看電視或者玩電腦，而自己和妻子平時(shí)上班也都沒(méi)空帶他出去玩，家里的老人又管不住小孩。“長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦肯定是不好的。”程太太說(shuō)。有這樣困擾的家長(zhǎng)并不在少數(shù)。

　　據(jù)了解，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電視、電腦，容易剝奪孩子的思考力。由于視覺(jué)娛樂(lè)需要的只是孩子的被動(dòng)注意力，沉迷于電視、電腦的孩子在生活中會(huì)缺乏主動(dòng)性。“另外很重要的一點(diǎn)是，對(duì)電視、電腦的過(guò)度關(guān)注會(huì)讓兒童不愿意與人交流，忽略現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。”心理咨詢(xún)師薛老師介紹，長(zhǎng)期對(duì)著電視的小孩容易出現(xiàn)“電視自閉癥”。

　　薛老師建議，假期里要盡可能多給孩子開(kāi)發(fā)一些娛樂(lè)項(xiàng)目，讓孩子多參與一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該保證孩子與家人的相處時(shí)間，和家人相處對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，有助于培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系。

　　留出閑散時(shí)間，讓孩子自主決定

　　暑假里，如何安排孩子的假期生活。讓孩子上培訓(xùn)班、興趣班，成為家長(zhǎng)最省心的選擇。

　　“孩子讀初二，這個(gè)假期我給他報(bào)了暑期輔導(dǎo)班，語(yǔ)數(shù)英三科，分別一周上三次課。”家長(zhǎng)李女士告訴記者，孩子自己喜歡報(bào)一些興趣班，如跆拳道、游泳什么的，不過(guò)孩子成績(jī)不行，得讓他先把學(xué)習(xí)提升上去。

　　暑假期間，各類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都火熱起來(lái)。針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)。更有甚者，暑假還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)為孩子制定了詳細(xì)的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　教育界人士王女士建議家長(zhǎng)，要根據(jù)孩子的喜好以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要與孩子充分溝通的前提下幫孩子制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。“在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。”王女士說(shuō)，同時(shí)也要留一些時(shí)間給孩子自己安排暑假，讓孩子自己找些有意義的事情做。

　　假期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是放假休息的時(shí)期，同時(shí)也是重新調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要時(shí)期。假期利用的好壞直接影響孩子下一階段的學(xué)習(xí)。王女士認(rèn)為，的方法是讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的假期。華僑中學(xué)的嚴(yán)老師說(shuō)，假期對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都非常重要，本來(lái)是孩子最期待的事情，但是由于近年假期輔導(dǎo)班熱，假期出現(xiàn)反效果，感覺(jué)現(xiàn)在的孩子沒(méi)有從前那么渴望放假了。嚴(yán)老師建議，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的假期，從小學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，家長(zhǎng)可以在一旁給予建議和引導(dǎo)，對(duì)于暑假這種長(zhǎng)假期，一定要保證假期“勞逸結(jié)合”。

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