2012天津市公務(wù)員考試行測真題答案及解析
來源:中公教育發(fā)布時間:2012-03-18 [an error occurred while processing this directive]
第二部分 言語理解
27.「答案」D.
中公解析:文段首先提出對“五一黃金周”存廢的爭議,接著分析其被廢是一種利弊權(quán)衡的結(jié)果,最后指出如果沒有必須具備的民意征求程序,而直接恢復(fù)“五一黃金周”的決定的不恰當(dāng)性。故文段意在說明的是恢復(fù)“五一黃金周”,必須具備民意征求程序。答案選D.
28.「答案」C.
中公解析:文段先表明公眾是環(huán)境最大的利益相關(guān)人,接著指出中國公眾環(huán)保參與程度低的問題并分析原因,最后總結(jié)歸納公眾參與環(huán)保的積極效應(yīng)。故文段的落腳點(diǎn)是公眾參與環(huán)保的積極效應(yīng),答案選C.
29.「答案」A.
中公解析:文段首先指出“教師是今天最需尊重的專業(yè),也是人性最為光亮的群體,卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對象”,接著通過一些教師群體的健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證,有時還會成為教育體制弊端的替罪羊,更重要的是,應(yīng)試教育會造成很多教師無法擺脫權(quán)力干預(yù),甚至造成精神人格的“分裂”來說明教師的權(quán)利沒有得到很好的保護(hù),即A項(xiàng)。
30.「答案」B.
中公解析:B項(xiàng),“‘和’與‘同’在爭論之初兩者是相對立的”的表述屬妄加推斷,原文只是說“孔子有關(guān)和同之辨的理論,是對前人學(xué)說的一種繼承和發(fā)展”,但并沒有涉及爭論之初,兩者是否對立,故B項(xiàng)不正確,當(dāng)選。其他三項(xiàng)均是對原文的正確理解。
38.「答案」B.
中公解析:由文段中“從中國大陸家族企業(yè)的傳承案例來看,‘子承父業(yè)’仍是國內(nèi)許多家族企業(yè)首選的交接班模式”可知,“子承父業(yè)”并不是代際傳承的唯一模式,A項(xiàng)正確。由文段最后一句話可知C項(xiàng)正確。由文段第一句話可知D項(xiàng)正確。文段“子承父業(yè)”中的“子”并非是指兒子,而是說家族內(nèi)部的接班人。故B項(xiàng)“傳男不傳女”表述錯誤,當(dāng)選。
39.「答案」C.
中公解析:文段首先指出我國的幼兒園教育普遍存在“小學(xué)化”現(xiàn)象。接著以“一方面……,另一方面……,另外……”來說明了造成這種現(xiàn)象的原因,包括家長“望子成龍”的心理、幼兒園追逐經(jīng)濟(jì)利益、入學(xué)測試三個方面。因此C項(xiàng)“幼教老師的專業(yè)水平低”不屬于其中的原因之一,當(dāng)選。
41.「答案」A.(把歷史文化遺產(chǎn)等同于中華民族的傳統(tǒng)文化)
中公解析:由“他們過分片面地把中華民族文化等同于漢文化甚至一些儒家古典文化”可知,C項(xiàng)正確;由“特別是片面地把所謂的‘國學(xué)’指稱為中華民族傳統(tǒng)文化的全部”可知,D項(xiàng)正確;由“把中華民族傳統(tǒng)文化教育等同于進(jìn)行一些儒家古代典藉的教育,不遺余力地在大中小學(xué)里進(jìn)行所謂的‘國學(xué)教育’”可知,B項(xiàng)正確。
42.「答案」A.
中公解析:對文段提取主干為“中科院大氣物理研究所(在……引入……,包括……)研制了‘嵌套網(wǎng)絡(luò)空氣品質(zhì)實(shí)時預(yù)報系統(tǒng)’(即沙塵暴預(yù)報系統(tǒng)),實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報”。對此表述最準(zhǔn)確的為A項(xiàng)。
43.「答案」D.
中公解析:由文段可知,大大提高孤兒救助標(biāo)準(zhǔn)的原因是民政部根據(jù)我國孤兒的情況,努力同國際接軌,在建立獨(dú)立的孤兒福利津貼制度方面做出了重大的努力和突破,而不是我國孤兒自身的情況,D項(xiàng)強(qiáng)加因果,故不正確,當(dāng)選。
44.「答案」C.
中公解析:“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的,不是未知的東西,而是已知的東西”強(qiáng)調(diào)的是我們的學(xué)習(xí)不能滿足于現(xiàn)有的已知的知識,而是要不斷地探尋,以豐富完善自己的知識體系并獲得新知。與此相符的為C項(xiàng)。
46.「答案」A.
中公解析:A項(xiàng)使用“由于”這一介詞,使得整個句子缺少主語,當(dāng)選。
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