從事科研工作的張先生提起老師好像有一肚子話說(shuō)：原來(lái)的老師家訪，現(xiàn)在還有哪個(gè)老師家訪？老師總覺(jué)得家長(zhǎng)不配合，對(duì)家長(zhǎng)不滿意，可對(duì)家長(zhǎng)的脾氣總跟學(xué)生發(fā)，孩子的心理承受不了這么大的壓力�，F(xiàn)在的老師變了！

    老師：我們壓力更大

    一位不愿透露姓名的初中教師接受了記者采訪。“其實(shí)，我們也很難！現(xiàn)在的學(xué)生心理比以前脆弱，比以前更難教。家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的要求卻提高了。社會(huì)輿論又一直盯著我們，看我們減不減負(fù)，搞不搞課外活動(dòng)。同時(shí)還不能因?yàn)楦阏n外活動(dòng)影響升學(xué)率，否則校長(zhǎng)不讓。我們是‘四面楚歌’。真的很難！”

    宣武區(qū)南菜園小學(xué)的李校長(zhǎng)說(shuō)：不要認(rèn)為只有孩子的壓力大，現(xiàn)在教師的壓力也不小�，F(xiàn)在的孩子同幾十年前的孩子不一樣，獨(dú)生予女現(xiàn)在都成為了一門(mén)學(xué)科，許多教育專家都在研究這一學(xué)科，怎么能要求我們每一位老師的素質(zhì)都能達(dá)到科學(xué)家的要求嚨？社會(huì)上緊張的競(jìng)爭(zhēng)早已進(jìn)入了學(xué)校。

    現(xiàn)在每所小學(xué)每星期都要搞教師培訓(xùn)，并要求小學(xué)老師在未來(lái)幾年內(nèi)達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷，許多教師都三十大幾了還要到大學(xué)去學(xué)習(xí)，同時(shí)還不能耽誤上班。馬上小學(xué)生的生源高峰就要過(guò)去了，小學(xué)教師還會(huì)面臨下崗，這心里能輕松嗎？加上現(xiàn)在教材的難度、獨(dú)生子女的特性、工作和家庭把我們也壓得夠嗆，我們也是人哪！