網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　1.創(chuàng)立復(fù)演說的心理學(xué)家是（　�。�。

　　A.格塞爾

　　B.弗洛伊德

　　C.霍爾

　　D.皮亞杰

　　「答案」C

　　2.柯爾伯格認(rèn)為兒童道德發(fā)展階段的先后次序是（　�。�。

　　A.可以變動(dòng)的

　　B.可以躐等的

　　C.固定不變的

　　D.無所謂的

　　「答案」C

　　3.環(huán)境決定論的代表人物是（　B�。�。

　　A.達(dá)爾文

　　B.華生

　　C.高爾登

　　D.皮亞杰

　　4.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，______的兒童逐漸掌握了守恒的概念。（　　）

　　A.感知?jiǎng)幼麟A段

　　B.自我中心階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.前運(yùn)算階段

　　「答案」C

　　5.“印度狼孩”的事實(shí)說明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有（　　）。

　　A.后天的飲食因素

　　B.居住條件因素

　　C.后天的環(huán)境因素

　　D.教育因素

　　「答案」C

　　6.皮亞杰認(rèn)為，兒童開始形成守恒性的階段是（　�。�。

　　A.前運(yùn)算階段

　　B.形式運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　「答案」C

　　7.皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個(gè)階段，其中前道德判斷階段的主要特征是：（　C　）

　　A.兒童服從道德現(xiàn)實(shí)主義。

　　B.只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動(dòng)機(jī)。

　　C.這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。

　　D.不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。