《大同》(泛讀課文) 《作家作品》 《禮記》成書(shū)于西漢中期,是儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典著作。 大同:即人類的理想社會(huì),大團(tuán)結(jié),大和諧的社會(huì)。按照儒家學(xué)說(shuō),五帝時(shí)代(黃帝,顓頊,帝?,堯,舜)是大同社會(huì),是“大道之行”的時(shí)代。 《主旨》 孔子對(duì)春秋末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿,論及“大同”“小康”理想社會(huì),表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿,對(duì)“克己復(fù)禮”,重建“大同社會(huì)”的美好憧憬。 《疑難詞語(yǔ)解釋》 仲尼之嘆,蓋嘆魯也?鬃拥母艊@,是由于魯國(guó)的緣故。 丘未之逮也,而有志焉。我沒(méi)有趕上,但是有文字記載。 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。在大道運(yùn)行的時(shí)代,天下為全民所有,推選有才能的人參加管理,講求誠(chéng)信,謀求和睦。 故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)。 所以,人們不僅親自己的親人,還親別人的親人;不僅愛(ài)護(hù)自己的子女,還愛(ài)護(hù)別人的子女;使老人有所終止,壯年人能有工作,小孩能健康成長(zhǎng)。 是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 在這種情況下,奸謀就不會(huì)產(chǎn)生,盜賊就不會(huì)發(fā)生,大門不用關(guān)閉,這就是大同社會(huì)。 以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦。用禮來(lái)規(guī)定君臣的名分,用禮來(lái)加深父子的親情,用禮使兄弟和睦,用禮來(lái)使夫妻和睦。 以著其義,以考其信,著有過(guò),刑仁講讓,示民有常。用禮來(lái)考察道義,誠(chéng)信,過(guò)錯(cuò),以仁愛(ài)為典范,向民眾明示為人行事的常規(guī)。 《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》 重點(diǎn)掌握大同社會(huì)與小康社會(huì)的區(qū)別。(對(duì)比手法) 大同社會(huì) 小康社會(huì) 在社會(huì)所有制與政治目的 “天下為公” “天下為家” 人事制度 選舉制“選賢舉能” 世襲制!按笕耸兰耙詾槎Y” 精神文明 “禮”自然運(yùn)行于自然與人類社會(huì)之間,人欲與禮自然融合,人自然順應(yīng)自然。 “講信修睦,人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子” 圣人用“禮”約束人欲,治理天下。 “各親其親,各子其子” 物質(zhì)文明 物質(zhì)極大豐富,“老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜寡孤獨(dú)廢疾,皆有所養(yǎng)” “以禮設(shè)制度,以立田里” 社會(huì)治安 “謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,外護(hù)不閉” “城郭溝池以為固,謀用是作,兵由此起” 運(yùn)用排比句,增加了氣勢(shì)。 《重點(diǎn)段落分析》 “大道之行,天下為公,選賢與能,——如有不由此者,在勢(shì)者去,眾以為殃,是謂小康! 這段話分析了大同與小康的社會(huì)主要特點(diǎn)。 這段話分為兩層:一層,說(shuō)明大同社會(huì)的特點(diǎn);二層分析小康社會(huì)的特點(diǎn)。 論證方法為對(duì)比法。 修辭方法為排比法。 《諫逐客書(shū)》(重點(diǎn)課文) 《作家作品》 李斯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人;對(duì)于秦始皇統(tǒng)一全國(guó)起到重要作用; 其散文長(zhǎng)于說(shuō)理,富有文采。 《諫逐客書(shū)》載于《史記-李斯列傳》。 “書(shū)”這里不是書(shū)信,而是上書(shū),奏章,為古代臣子向君主陳述政見(jiàn)的一種文體。(重點(diǎn)) 《主旨》 要認(rèn)真閱讀課文后面的注釋1,理解寫(xiě)作這篇文章的背景。(重點(diǎn)) 本文以秦國(guó)歷史上四位君主納客而成就帝業(yè)為據(jù),說(shuō)明客卿之功;列舉大量事實(shí)說(shuō)明英主不應(yīng)該重物輕人,并從理論上面說(shuō)明逐客與納客的利害關(guān)系,從而指出逐客是不利于秦國(guó)事業(yè)發(fā)展的,逐客是錯(cuò)誤的。 《疑難詞句》 臣聞吏議逐客,竊以為過(guò)矣。(竊:私下;過(guò):錯(cuò)誤) 民以殷盛,國(guó)以富強(qiáng),百姓樂(lè)用。(以:因此;殷盛:富足;樂(lè)用:樂(lè)于為國(guó)效力) 獲楚,魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)。(獲:俘獲;舉:攻;治強(qiáng):富強(qiáng)) 割膏腴之壤,遂散六國(guó)之從,使之西面事秦,功施到今。(散:使——散;從:合縱;西面:面向西;施;延續(xù)) 向使四君卻客而不內(nèi)。(向使:當(dāng)初假使;卻:拒絕;內(nèi):納) 此非所以跨海內(nèi),制諸侯之術(shù)也。(跨:統(tǒng)一;制:制服) 是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。(讓:排斥;擇:選擇;就:動(dòng)詞,成就;卻:推卻;明:光大) 卻賓客以業(yè)諸侯。(業(yè):動(dòng)詞,使——建功立業(yè)) 9,來(lái)丕豹,公孫支于晉。來(lái):使——來(lái)。 10,強(qiáng)公室,杜私們。杜:杜絕; |
課程名稱 | 精講班 | 沖刺班 | 基礎(chǔ)+沖刺 | 報(bào)名 | |||||
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價(jià)格 | 課時(shí) | 價(jià)格 | 課時(shí) | 價(jià)格 | |||||
專 起 點(diǎn) |
語(yǔ)文(專升本) | 200元 | 試聽(tīng) | 40 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 |
政 治 | 200元 | 試聽(tīng) | 40 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
英語(yǔ)(專升本) | 200元 | 試聽(tīng) | 40 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
高等數(shù)學(xué)(一) | 200元 | 試聽(tīng) | 50 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
高等數(shù)學(xué)(二) | 200元 | 試聽(tīng) | 50 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
高 起 點(diǎn) |
語(yǔ)文(高起點(diǎn)) | 200元 | 試聽(tīng) | 40 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 |
英語(yǔ)(高起點(diǎn)) | 200元 | 試聽(tīng) | 29 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
數(shù)學(xué)(理) | 200元 | 試聽(tīng) | 38 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
數(shù)學(xué)(文) | 200元 | 試聽(tīng) | 38 | 100元 | 試聽(tīng) | 20 | 200元 | 報(bào)名 | |
歷 史 | 120元 | 試聽(tīng) | 30 | —— | —— | —— | 報(bào)名 | ||
物 理 | 120元 | 試聽(tīng) | 30 | —— | —— | —— | 報(bào)名 | ||
化 理 | 120元 | 試聽(tīng) | 30 | —— | —— | —— | 報(bào)名 | ||
地 理 | 200元 | 試聽(tīng) | 30 | —— | —— | —— | 報(bào)名 |
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