現(xiàn)在有很多的同學(xué)想報(bào)考醫(yī)療方面的專業(yè)，可就是自己的分?jǐn)?shù)考的不是很理想。其實(shí)同學(xué)們還是有其他選擇的，比如衛(wèi)校對(duì)分?jǐn)?shù)的要求就比較低，也是屬于醫(yī)療的行業(yè)。同學(xué)們對(duì)衛(wèi)校都不陌生，但是還是有很多的細(xì)節(jié)不太了解，還是有很多的問題，比如去衛(wèi)校到底是讀幾年呢?下面就讓小編為你來(lái)解答這個(gè)問題，以下的解析僅供同學(xué)們參考。

　　1、初中生：一般初中畢業(yè)學(xué)習(xí)電子商務(wù)，只能讀中專，需要在校學(xué)習(xí)三年，實(shí)習(xí)一年;初中生報(bào)讀大專學(xué)歷，就得在校學(xué)習(xí)五年，在校外實(shí)習(xí)一年。

　　2、高中生：高中畢業(yè)讀大專，在校兩年或兩年半的時(shí)間，實(shí)習(xí)一年到半年時(shí)間;高中畢業(yè)讀本科，在校三年或三年班，實(shí)習(xí)一年到半年時(shí)間。

　　3、本科生：如果你還想繼續(xù)深造，就需要讀研究生，周期是兩年半，實(shí)習(xí)半年。

　　醫(yī)療行業(yè)的未來(lái)發(fā)展

　　1、醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)的價(jià)值回歸是未來(lái)趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療服務(wù)是被低估的特殊商品，既是供不應(yīng)求的優(yōu)質(zhì)商品，又是救死扶傷的公益品。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)的是醫(yī)療服務(wù)的公益性，卻忽略了其商品屬性，使得優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值被嚴(yán)重低估。醫(yī)療服務(wù)資源的價(jià)值低估不僅體現(xiàn)在技能定價(jià)偏低上，宏觀上表現(xiàn)為國(guó)內(nèi)醫(yī)療系統(tǒng)薪酬支出占比偏低。目前我國(guó)醫(yī)院收入結(jié)構(gòu)中，藥品占一半左右，而醫(yī)療服務(wù)的比重明顯偏低。隨著新醫(yī)改的深入，“重藥品，輕服務(wù)”現(xiàn)狀將逐步得到糾正，醫(yī)療服務(wù)也將經(jīng)歷市場(chǎng)化下的價(jià)值回歸，這也將帶動(dòng)醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)的繁榮。

　　2、基本需求公益化，高端需求市場(chǎng)化。隨著人口老齡化加速，政府衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入將會(huì)持續(xù)增加，但相對(duì)于龐大的需求始終有限。政府資源應(yīng)該投入到更能夠體現(xiàn)公益性的基層醫(yī)療系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)投入的性價(jià)比最大化。同時(shí)，將小病停留在基層醫(yī)院層面解決，能夠提升醫(yī)療系統(tǒng)的運(yùn)行效率。然而，高端醫(yī)療需求應(yīng)當(dāng)市場(chǎng)化，由有經(jīng)濟(jì)支付能力的富裕人群自行購(gòu)買。市場(chǎng)化的最終目的是使得資源分配更加合理。

　　3、從全球性醫(yī)療體制改革的實(shí)踐來(lái)看，實(shí)現(xiàn)全民醫(yī)療保障可以殊途同歸。不論哪一種醫(yī)療體制改革，目標(biāo)均是實(shí)現(xiàn)全面覆蓋的基層保障，即基本需求公益化。高端需求則會(huì)通過市場(chǎng)供需關(guān)系來(lái)進(jìn)行定價(jià)。因此，未來(lái)醫(yī)療服務(wù)發(fā)展方向?qū)��?huì)呈現(xiàn)“基本需求公益化，高端需求市場(chǎng)化”趨勢(shì)。

　　高端醫(yī)療將成為醫(yī)療市場(chǎng)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。從近幾年醫(yī)院數(shù)量增長(zhǎng)情況來(lái)看，美容、口腔、婦產(chǎn)等代表高端需求的專科醫(yī)院增速較總體增速高出很多。

　　其實(shí)一般像中專都是讀三年的，有一些中�？梢蕴鬃x大專就是3+2的形式，讀五年。本科一般都是4年制的，如果要攻讀研究生的話就會(huì)再多讀兩年或者三年，大概情況就是這樣，如果還想了解更多相關(guān)信息，可以在邦博爾網(wǎng)站上多加瀏覽。