成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要院校有機(jī)械工程系、信息工程系、電氣工程與自動(dòng)化系、經(jīng)貿(mào)管理系、汽車工程系、交通與物流系等院系。智能控制技術(shù)專業(yè)下設(shè)在學(xué)校的電氣工程與自動(dòng)化院系當(dāng)中。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握智能控制技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，能在各類生產(chǎn)制造企業(yè)中，從事智能控制技術(shù)下的數(shù)碼智能控制、測試智能控制、監(jiān)控智能控制、環(huán)保智能控制等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、營銷、維護(hù)、檢測和管理工作，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高端技能型人才。

　　主要課程：

　　電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、液氣壓傳動(dòng)、電機(jī)拖動(dòng)與控制、數(shù)控技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、可編程邏輯控制器PLC、自動(dòng)控制理論、智能控制

　　我國是制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國，國家的“中國制造2025”行動(dòng)綱要的提出，使得制造業(yè)需要大量具有智能化控制下各類專業(yè)知識(shí)的技術(shù)人才。

　　學(xué)校職業(yè)教育以培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新型人才為重點(diǎn)，堅(jiān)定地沿著“應(yīng)用技術(shù)類高等學(xué)校”方向發(fā)展，提升智能控制技術(shù)工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心建設(shè)水平，實(shí)施先進(jìn)制造卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，為國家輸送高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。