高考落榜后干什么?就業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，“不唯學(xué)歷憑能力”已是新時(shí)期企業(yè)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于高中落榜生來(lái)說(shuō)，這不可謂不說(shuō)是個(gè)好消息，就算不讀大學(xué)，高考落榜生選讀職業(yè)教育，只要選對(duì)專業(yè)提升職業(yè)技能同樣能獲得錦繡前程

　　三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)是1993年9月由重慶市人民政府[重府函(1993)25號(hào)]批準(zhǔn)成立的高等教育助學(xué)機(jī)構(gòu),直屬重慶市教委領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校秉承“自強(qiáng)勤奮、德高技精”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“緊扣產(chǎn)業(yè)、牽手企業(yè)、確保學(xué)業(yè)、促進(jìn)立業(yè)”的辦學(xué)理念和“以企業(yè)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)為核心，以能力為重點(diǎn)”的人才培養(yǎng)思路，走“校企聯(lián)合、教產(chǎn)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、知能融合”的辦學(xué)道路，引企業(yè)進(jìn)校園，融專業(yè)入行業(yè)，大力開展“訂單式”培養(yǎng)，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接;加強(qiáng)“雙師型”師資建設(shè)，做到“大學(xué)教師教學(xué)+企業(yè)專家培訓(xùn)”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　十年寒窗的苦讀，無(wú)數(shù)的心血與汗水付諸東流，面對(duì)高考的落榜，我們何去何從?很多人會(huì)不知道高考落榜后干什么。理想的大學(xué)擦肩而過(guò)，誰(shuí)也免不了郁郁寡歡，心態(tài)會(huì)出現(xiàn)很多的波折。情緒低迷，灰心喪氣，還是把自己封閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不敢面對(duì)家人與朋友，不上大學(xué)還有路可走嗎?種種的問(wèn)題迎面而來(lái)。這時(shí)候，面臨著人生的一次重要的選擇。落榜后如何重新定位，找到自己的方向出路?高考落榜后干什么?