近期，為了方便各位家長和考生對清華大學(xué)各院系專業(yè)的認(rèn)識，以及對本科生畢業(yè)后的就業(yè)情況的了解，育路網(wǎng)準(zhǔn)備做一個關(guān)于清華大學(xué)專業(yè)解讀的系列文章。下面是機(jī)械工程學(xué)院車輛工程專業(yè)剖析及2014屆畢業(yè)生的就業(yè)情況：

　　專業(yè)前景

　　車輛工程專業(yè)立足“實(shí)踐性、研究型、國際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞“安全、節(jié)能、環(huán)保”三大時代主題，聚焦“汽車電子、新型動力”兩大技術(shù)革命，主要從事現(xiàn)代汽車設(shè)計與技術(shù)研發(fā)以及規(guī)�；a(chǎn)管理等。由于涉及機(jī)械、物理、材料、電子、信息、環(huán)境、管理等幾乎所有工科門類，因此車輛工程專業(yè)具有學(xué)科覆蓋全面、知識基礎(chǔ)寬厚、綜合訓(xùn)練豐富的特點(diǎn)。另外，小班教學(xué)的車身設(shè)計方向是科技與美學(xué)、工程與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的特色培養(yǎng)方向。

　　2011年，我國已成為全球最大汽車市場，并將持續(xù)穩(wěn)定增長。作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，汽車工業(yè)對我國經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)的帶動作用巨大，高新技術(shù)發(fā)展和高層次人才需求旺盛，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

　　比較優(yōu)勢

　　清華大學(xué)的車輛工程專業(yè)，已有60多年歷史，是國內(nèi)最早的汽車專業(yè)之一。自成立以來，一直保持少而精的辦學(xué)思路，堅持理論與實(shí)踐結(jié)合、工程與科學(xué)結(jié)合、技術(shù)與管理結(jié)合。相比兄弟院校相關(guān)專業(yè)，學(xué)生有更多參與高水平科研實(shí)踐的機(jī)會、更多參與國際化科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的計劃，也有更高的專業(yè)能力要求和綜合素質(zhì)要求。

　　師資力量

　　汽車工程系具有全國最比較好的的師資隊伍力量，形成較強(qiáng)的教學(xué)科研群體優(yōu)勢。

　　截至2014年底，我系共有教授25人，其中長江學(xué)者特聘教授3人，清華大學(xué)百名人才引進(jìn)計劃教授3人，國家“千人計劃”特聘教授2人，講座教授1人，青年千人1人。此外，我系還有雙聘院士1人及國內(nèi)外高級訪問學(xué)者及客座教授5人。強(qiáng)大的師資隊伍是我系培養(yǎng)杰出學(xué)術(shù)與行業(yè)人才的有力保障。

　　人才培養(yǎng)

　　在本專業(yè)，你將會受到如下教育：①高等數(shù)學(xué)及科學(xué)基礎(chǔ)教育，這是你邁向?qū)I(yè)化和走向卓越的基礎(chǔ);②機(jī)械工程平臺課和車輛工程專業(yè)課的專業(yè)教育，這是你區(qū)別于其他專業(yè)的主要標(biāo)志;③富有特色的個人品質(zhì)和素質(zhì)教育，這是你走向卓越的根本保證。

　　國際交流

　　車輛工程專業(yè)面向全球汽車科技，國際化程度高，技術(shù)交流十分頻繁。汽車工程系與歐美日10余所知名高校有聯(lián)合人才培養(yǎng)計劃，每年收到約40-50名外國學(xué)生攻讀本科、碩士及博士學(xué)位的入學(xué)申請。本科生約1/3有海外交流機(jī)會、碩士生約70%、博士生接近100%有海外交流經(jīng)歷。其中和德國亞琛工業(yè)大學(xué)已開展14年碩士生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，目前已培養(yǎng)了200多名雙碩士學(xué)位的研究生。

　　境外深造院校

　　斯坦福大學(xué)

　　賓夕法尼亞大學(xué)

　　康奈爾大學(xué)

　　卡耐基梅隆大學(xué)

　　哥倫比亞大學(xué)

　　南加州大學(xué)

　　加州大學(xué)伯克利分校

　　賓夕法尼亞州州立大學(xué)

　　伊利諾斯大學(xué)香檳分校

　　倫敦帝國理工學(xué)院

　　慕尼黑大學(xué)

　　新加坡國立大學(xué) 等

　　就業(yè)主要方向

　　國家重點(diǎn)國有企業(yè)

　　國際知名車企

　　重要科研機(jī)構(gòu)

　　知名金融類企業(yè)

　　黨政機(jī)關(guān) 等

　　下面是機(jī)械工程學(xué)院車輛工程專業(yè)2014屆畢業(yè)生去向統(tǒng)計圖：