專業(yè)背景：

　　0-3歲是兒童早期教育發(fā)展的重要階段，是人類大腦發(fā)育的最快時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期給予適當(dāng)、有效的刺激，將使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮�？茖W(xué)研究表明，0-3歲是嬰幼兒體格發(fā)育和性格形成的關(guān)鍵期，這種早期的發(fā)展對個(gè)體的影響可持續(xù)終生�！度�民教育全球檢測報(bào)告》指出了幼兒教育具有獨(dú)特的個(gè)體和社會(huì)發(fā)展價(jià)值，因?yàn)槿祟惖拇竽X實(shí)際構(gòu)造是出生后的經(jīng)驗(yàn)而不是遺傳決定的，幼兒的早期教育可極大地影響腦部復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，遺傳提供的是基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)塑造的是精神與靈魂，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，另外有30%是在8歲之前發(fā)展起來的。

　　初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習(xí)慣和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲的嬰幼兒時(shí)期是其成長的關(guān)鍵期。最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展都是從這里開始的。所以，早期教育的本質(zhì)就是對大腦的潛能開發(fā)。

　　招收專業(yè)：早期教育

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代豐富的早教基礎(chǔ)知識(shí)和國際特色早教理論，具備專業(yè)的早教能力，擁有高尚師德的高素質(zhì)實(shí)用型兒童早期教育人才。

　　聯(lián)辦單位：該專業(yè)與京師國際教育投資集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，技能實(shí)訓(xùn)費(fèi)由聯(lián)辦企業(yè)收取，聯(lián)辦企業(yè)負(fù)責(zé)技能課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)就業(yè)安置。