高考及招生錄取制度的改革，將會影響和改變一代學(xué)生的命運(yùn)。今年，山東省被教育部確定為第二批考生招生制度試點(diǎn)省份之一，高考改革方向在哪?如何改?教育工作者們?nèi)绾慰创?記者進(jìn)行了采訪。

　　以前是一次高考成績決定錄取順序，2017年高考改革打破了以分?jǐn)?shù)為主的錄取模式，除了文化課的成績之外，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)都將成為高校在錄取過程中考查的重要因素。高考考試科目方面，將夏季高考的統(tǒng)考科目減少為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，增加學(xué)生對考試科目的選擇性，同時將高中學(xué)業(yè)水平考試的六門學(xué)科，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。

　　對此，煙臺市教育科學(xué)研究院副院長王志強(qiáng)認(rèn)為，現(xiàn)在山東的整個基礎(chǔ)教育處在轉(zhuǎn)型時期，高考改革牽涉到每個孩子的切身利益，教研院正在積極應(yīng)對：“特別是2017年下半年入學(xué)的新高一的學(xué)生很關(guān)注。我們也在布局對新高考的研究，我們教科院成立了十多個研究團(tuán)隊(duì)，包括學(xué)生的生涯規(guī)劃，選課走班，教師配置以及所有學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，這些研究團(tuán)隊(duì)全部聚焦于2017年山東省的新高考改革。我們希望新高考政策盡早細(xì)化，讓我們作為教學(xué)研究的部門能夠?qū)φ�策更明確。”

　　王志強(qiáng)認(rèn)為，目前看，上海、浙江高考改革已經(jīng)到了第三個年頭，從這兩個城市試點(diǎn)看，“3+3”的考試模式，給學(xué)校的教學(xué)提出了更高的要求。“我們山東的方案是‘六選三’，必須走班教學(xué)，但是我們現(xiàn)在多數(shù)的高中校舍，不具備走班的條件。第二，教師的配置會有問題，因?yàn)檫x課走班會帶來很大的不確定性，因?yàn)閷W(xué)生的選擇是一個動態(tài)的，可能會造成部分學(xué)科的教師非常緊張，部分學(xué)科會出現(xiàn)老師有剩余的情況，而且每年都有一個動態(tài)變化。新高考照現(xiàn)在的方案，是在高三的上學(xué)期期末進(jìn)行選考的考試，這會造成到了高三的下半年，只剩下語數(shù)外三個學(xué)科，所以在教學(xué)安排、教學(xué)管理教學(xué)評價上都是一個新的課題。”