我理解的三中全會教育改革（義務(wù)教育部分），一句話，就是基本上就是奔美國的"高考"去了。

　　大動作似乎前些年都在做準(zhǔn)備了，比如聽聞已經(jīng)停止向?qū)W校貸款（風(fēng)聞未來不久會免除中小學(xué)的債務(wù)）……可能都是向公立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化過渡（哪怕你學(xué)校里只有10個學(xué)生呢，也是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校）。還有校長和教師輪崗（這個我還不知具體是什么意思，好像過去沒怎么見過）。

　　學(xué)分和綜合評價的網(wǎng)絡(luò)平臺早就搭建和應(yīng)用了（上面及其重視，修不夠現(xiàn)在是不能高中畢業(yè)的。不過現(xiàn)在中學(xué)都在做假，未必真的搞社會實(shí)踐）。高校的自主招生其實(shí)已經(jīng)比較成熟和規(guī)范了，范圍也在年年擴(kuò)大。社會監(jiān)督平臺建立起來，也并不困難，直接上網(wǎng)查詢名單就行。再加上外語社會化考試（外語可能只是先行者，逐漸可能過渡到全部社會化，那就是說，你不經(jīng)過亦步亦趨的12年學(xué)校教育，也能報考）。還有招考相對分離（就是說你考多少分沒有決定性的作用了，人家招生不完全看這）……真的如果實(shí)施起來，哪怕是一小點(diǎn)，一小步，想想那震蕩，是非常了不得的。

　　我個人覺得，最先實(shí)施的可能是全國統(tǒng)一高考，戶籍的最大壁壘就被瓦解了。但絕不會回到全國統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線上去的。與之配合的就是學(xué)分+綜合素質(zhì)評價，你就高中畢業(yè)；全國統(tǒng)一高考的分?jǐn)?shù)（作為大學(xué)錄取的底線，每個大學(xué)可能底線不一）+自主申請，你就被不同的好幾個大學(xué)錄取。

　　我覺得教育改革的阻力不在利益集團(tuán)，而在非利益群體里。僅從那個《決定》上看，改革的決心挺大，想得也挺周密的。

　　至于減少科目，比如地理這樣的學(xué)科，可能就沒有了。也可能跟別的學(xué)科合并考，也可能還存在，由學(xué)生自主選擇考不考。那就不知道全國統(tǒng)一高考的具體實(shí)施方案，最后會怎么弄。

　　----以上全是個人的理解和推測，不是內(nèi)幕和小道消息，個人不負(fù)文責(zé)。