2013年3月28日，我國(guó)著名表演藝術(shù)家朱旭老師來(lái)到首都師范大學(xué)科德學(xué)院1111教室為演藝學(xué)院11級(jí)與12級(jí)學(xué)子開(kāi)展了《演員如何創(chuàng)造角色》的專(zhuān)題演講。

    下午2點(diǎn)20分左右，朱旭老師身著一件灰色布衫在早已座無(wú)虛席的同學(xué)們熱烈的掌聲中走入教室，微笑著朝所有同學(xué)行了脫帽禮，一時(shí)間，朱旭老師平易近人的態(tài)度又一次贏(yíng)得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的掌聲。朱旭老師接過(guò)丁麗麗老師手中的題名簿，寫(xiě)下“美麗科德”，這是對(duì)科德學(xué)院最好的贊揚(yáng)。

    朱旭老師隨即走上講臺(tái)，就演員如何創(chuàng)造角色展開(kāi)論述，他以極其幽默詼諧的語(yǔ)言，以近乎聊天的方式，近距離的和同學(xué)們分享了他在北京人藝從藝數(shù)十年的表演生涯中所感悟出的表演心得。作為一位優(yōu)秀的演員，要學(xué)會(huì)從生活中找到角色，要學(xué)會(huì)從角色身上找到氣質(zhì)與特征，當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)將那股氣質(zhì)為自己所用。如此刻畫(huà)角色才能事半功倍。朱旭老師善于觀(guān)察生活中形形色色的人，并在他們身上找到了許多自己所演繹的角色的身影，這也是他所創(chuàng)造的角色幾位貼近角色本身的原因之一。

    如何使演員所刻畫(huà)的角色飽滿(mǎn)而豐富？朱旭老師引用了另一位已逝的表演藝術(shù)家于是之老師的話(huà)“了解角色的一切背景，情感，才能更好的刻畫(huà)，融入人物，把握自我感覺(jué)”。在表演任何一個(gè)角色之前，朱旭老師都會(huì)將與角色有關(guān)的所有小說(shuō)，評(píng)論以及前人所演繹過(guò)的版本全部認(rèn)真研究，誓要將每一個(gè)角色吃透，吃盡！文藝就是文學(xué)與藝術(shù)，只有將兩者結(jié)合與一起，才能為所創(chuàng)造的角色賦予生命力。

    在結(jié)束了演講的內(nèi)容后，朱旭老師并未著急離開(kāi)，而是耐心地解答了近十來(lái)位同學(xué)在表演上的困惑。首都師范大學(xué)科德學(xué)院董事長(zhǎng)李寶山先生專(zhuān)程趕來(lái)對(duì)朱老師表示歡迎。在致辭中，李董事長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)朱旭老師深深的感謝以及對(duì)科德學(xué)子未來(lái)無(wú)限的期待，祝福朱老先生藝術(shù)之樹(shù)常青。

    （演藝學(xué)院丁麗麗供稿；王暉審核）

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