考試日期日益臨近，哈爾濱第二職業(yè)高中高二（23）班的姜紅彬每天依然要往返于教室與圖書館之間，她一直在為實(shí)現(xiàn)自己的高職夢(mèng)而努力著。

    作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，備考方式與普通高中的學(xué)生有所不同。技能考試與文化考試的區(qū)別就是能完全在復(fù)習(xí)期間將所學(xué)的內(nèi)容活學(xué)活用�，F(xiàn)在，姜紅彬的辦公自動(dòng)化技能已經(jīng)達(dá)到了非常嫻熟的程度，所以她也有了更多的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，這也激發(fā)了她繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。“憑借自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我想繼續(xù)考取一個(gè)高職本科專業(yè)實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)。”作為一名中職學(xué)生，她想通過(guò)自己的努力升入高職學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的完美工作夢(mèng)想。姜紅彬現(xiàn)在每天除了完成學(xué)校、老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要給自己加量。

    剛上高一時(shí)，姜紅彬?qū)ψ约旱穆殬I(yè)藍(lán)圖還很不明晰，她只是覺得，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在人才市場(chǎng)上很搶手，而自己又喜歡學(xué)一些實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)僅僅認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是不夠的，必須要對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。經(jīng)過(guò)與老師的交流，尤其是在學(xué)校圖書館的長(zhǎng)期閱讀，讓她對(duì)職業(yè)學(xué)校的教育方式有了一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)，只有扎實(shí)地掌握專業(yè)技能，然后適當(dāng)拓展，才能有一個(gè)更好的發(fā)展空間。

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