北京吉利大學(xué)圖書(shū)館

　　高考填報(bào)志愿，選擇學(xué)校，是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的一大熱點(diǎn)話題。近年來(lái)，填報(bào)志愿不理想，考分與志愿不匹配，導(dǎo)致考生落榜的事情時(shí)有發(fā)生，如何填報(bào)志愿就成了一個(gè)大難題。對(duì)于一些考生來(lái)說(shuō)，一旦落榜再回爐讀一年高三，對(duì)許多家庭和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是莫大的壓力，很多考生往往在年復(fù)一年的復(fù)讀之中蹉跎歲月。這種情況下，一些私立大學(xué)的招生信息引起了考生們的重視。今年的北京，由中國(guó)著名的吉利汽車(chē)控股集團(tuán)投資8億元、占地1600余畝、擁有近3萬(wàn)名在校生、以“企業(yè)辦學(xué)、專(zhuān)家治校、教授治學(xué)”辦學(xué)理念而聞名的北京吉利大學(xué)又是引起了莘莘學(xué)子的高度關(guān)注。在咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，吉利大學(xué)招生簡(jiǎn)章上的一句承諾更是堅(jiān)定了很多同學(xué)報(bào)名的決心：“一切從名牌開(kāi)始，辦中國(guó)最好的大學(xué)！”

　　國(guó)內(nèi)私立大學(xué)走上復(fù)興之路

　　我國(guó)民間興學(xué)歷史悠久，從春秋中葉以孔子為杰出代表的古代私學(xué)到清末、民國(guó)年間的近代私學(xué)，私學(xué)一直與官學(xué)并存且綿延不斷。然而，解放后不久，私立大學(xué)受到一定程度的限制，私立大學(xué)全部轉(zhuǎn)為公立大學(xué)。1978年的改革開(kāi)放，給我國(guó)私立大學(xué)的復(fù)蘇帶來(lái)了契機(jī)，特別是隨著2002年以來(lái)《私立大學(xué)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，私立大學(xué)的地位得到確認(rèn)，教學(xué)科研力量不斷完善，據(jù)2009年7月教育部公布的《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，截至2008年底，我國(guó)共有私立大學(xué)640所 (含獨(dú)立學(xué)院322所)，在校生401.3萬(wàn)人，占全國(guó)普通高等院校的20%。隨著以北京吉利大學(xué)為代表的一批私立大學(xué)品牌的崛起，我國(guó)私立大學(xué)事業(yè)的復(fù)興指日可待。

　　無(wú)獨(dú)有偶，在西方也經(jīng)歷了一場(chǎng)教育市場(chǎng)化的改革。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，在石油危機(jī)的重?fù)糁�下，各�?guó)的財(cái)政負(fù)擔(dān)日趨嚴(yán)重，各國(guó)政府對(duì)支付包括教育在內(nèi)的各種龐大的公共開(kāi)支感到力不從心。于是，紛紛將目光投注到教育的市場(chǎng)化改革。一方面，改革公立學(xué)校教育體制僵化、效率低下、質(zhì)量不高的弊端，學(xué)校通過(guò)與政府部門(mén)簽訂合同，訂立招生專(zhuān)業(yè)、課程、辦學(xué)質(zhì)量和財(cái)務(wù)等方面標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?yè)Q取政府的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。另一方面，大力推動(dòng)私立學(xué)校的發(fā)展。1991年，美國(guó)出現(xiàn)了被認(rèn)為是歷史上最為大膽的教育私有化計(jì)劃——“愛(ài)迪生計(jì)劃”（Edison Project）。該計(jì)劃打算在1996年秋季前創(chuàng)辦200所營(yíng)利性私立學(xué)校，到2010年招收200萬(wàn)名學(xué)生。雖然這一計(jì)劃由于種種原因而受挫，但是教育市場(chǎng)化改革的潮流已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。

　　中國(guó)私立大學(xué)的興起，在某種程度上也契合了世界范圍內(nèi)教育改革的潮流。從根本上來(lái)說(shuō)，這是由于社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的教育需求（包括高質(zhì)量教育的需求）的高速增長(zhǎng)與現(xiàn)有國(guó)家財(cái)力限制之間的矛盾所導(dǎo)致的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)全日制在校學(xué)生約2.3億人，占全球教育總?cè)丝诘?0%，規(guī)模位居世界第一；而年度公共教育經(jīng)費(fèi)為170億美元，僅占世界各國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總數(shù)11500億美元的1.5%。以占世界1.5%的教育經(jīng)費(fèi)支撐占世界20%的教育人口，教育投入不足、資源配置的不合理已無(wú)法適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的需要。

　　從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，對(duì)人才提出了更高的要求。為了迎接挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇，中國(guó)政府提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，選擇了大力發(fā)展教育，改革辦學(xué)體制，形成國(guó)家辦學(xué)為主、社會(huì)各界參與、多種辦學(xué)模式的策略。另一方面，富裕起來(lái)的人們對(duì)教育需求空前高漲，希望子女在具備先進(jìn)的教育設(shè)施、良好的教育氛圍中接受教育。私立大學(xué)在某種程度上，滿足了人們選擇多元化教育模式的需要。人們可以從各自需要出發(fā)，或者選擇私立大學(xué)的條件，或者選擇就讀形式，或者選擇教育的特色。

　　市場(chǎng)導(dǎo)向型私立大學(xué)成功登陸高教市場(chǎng)

　　從私立大學(xué)自身的發(fā)展來(lái)看，由于學(xué)生就業(yè)的層次不斷提高，畢業(yè)生也受到越來(lái)越多用人單位的認(rèn)可。如今，私立大學(xué)非但不再是學(xué)生報(bào)考的無(wú)奈之選,相對(duì)于以培養(yǎng)理論型人才見(jiàn)長(zhǎng)的公辦大學(xué)來(lái)說(shuō)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的私立大學(xué)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供了一條快速便捷的綠色通道，學(xué)生入學(xué)就意味著就業(yè)。北京吉利大學(xué)就是一所典型的就業(yè)型私立大學(xué)。辦學(xué)九年來(lái)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。在北京吉利大學(xué)在全國(guó)各省的統(tǒng)招計(jì)劃錄取過(guò)程中，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出當(dāng)?shù)馗哒修k劃定的錄取控制線幾十分甚至一百余分，可見(jiàn)報(bào)名之火爆。

　�。ㄒ唬┮允袌�(chǎng)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。

　　有著企業(yè)背景的北京吉利大學(xué)很自然地借鑒了企業(yè)管理的“顧客是上帝”觀念，把學(xué)生的需要放在主要位置，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，實(shí)現(xiàn)因材施教。北京吉利大學(xué)從建校之初就確定了根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要培養(yǎng)緊缺的應(yīng)用型高技能人才的目標(biāo)。目前，學(xué)校結(jié)合社會(huì)需求創(chuàng)辦了商學(xué)院、汽車(chē)學(xué)院、金融證券學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、新聞與信息傳播學(xué)院、社會(huì)心理學(xué)院、動(dòng)畫(huà)與游戲?qū)W院等15個(gè)應(yīng)用型學(xué)院，并在用人單位的參與下共同設(shè)立了150多個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，幾乎所有的專(zhuān)業(yè)均按照“社會(huì)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行校企合作，開(kāi)展“訂單教育”。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬困擾著學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)以及政府決策機(jī)構(gòu)的今天，我們卻能從吉利大學(xué)看到一連串令人欣喜的數(shù)據(jù)。據(jù)北京市教委統(tǒng)計(jì)，北京吉利大學(xué)畢業(yè)生2004年-2008年的就業(yè)率分別為99.63％、99.77％、99.87％、99.91％、99.91％，連續(xù)五年名列首都高校前列。

榮獲“就業(yè)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”

　�。ǘ�）頗具特色的人才培養(yǎng)模式。

　　“基礎(chǔ)+做人+專(zhuān)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式是吉利大學(xué)校長(zhǎng)江樹(shù)人教授率先提出來(lái)的，現(xiàn)今已為眾多兄弟私立大學(xué)所效仿。這一模式由三個(gè)重要環(huán)節(jié)組成：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本技能；其次，先學(xué)做人、再學(xué)做事；最后，緊貼社會(huì)需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。值得一提的是，吉利大學(xué)尤其重視對(duì)道德教育和良好行為規(guī)范的培養(yǎng)，她在教育目標(biāo)上提出了“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人”；在教育內(nèi)容上注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、社會(huì)責(zé)任感、環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的教育；在教育方法上，采取軍訓(xùn)、野營(yíng)、遠(yuǎn)足、訪貧問(wèn)苦和參加勞動(dòng)等活動(dòng)形式來(lái)鍛煉學(xué)生的意志。一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子曾經(jīng)深情寫(xiě)下：“北京吉利大學(xué)在我心中一直占有相當(dāng)重的分量，四年的大學(xué)生活讓我學(xué)到了很多，也是改變我命運(yùn)的四年，所以她一直是我心中的‘北大’。因?yàn)樗�，才有了今天的我�！?/p>

汽車(chē)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)

文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生擔(dān)任奧運(yùn)開(kāi)幕式引領(lǐng)員，德國(guó)隊(duì)即將入場(chǎng)

　　（三）“企業(yè)辦學(xué)，專(zhuān)家治校”的創(chuàng)新型治理結(jié)構(gòu)。

　　“企業(yè)辦學(xué)”對(duì)于背靠我國(guó)實(shí)力雄厚的民營(yíng)企業(yè)吉利集團(tuán)的吉利大學(xué)來(lái)說(shuō)，具有校企合作的天然基礎(chǔ)和條件。第一，企業(yè)支持學(xué)校，可以為學(xué)校提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)；企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)可作為學(xué)校的教學(xué)案例，學(xué)校也經(jīng)常邀請(qǐng)企業(yè)高級(jí)管理人員給學(xué)生上課。第二，學(xué)校支持企業(yè)，為企業(yè)員工的進(jìn)修、短期培訓(xùn)提供平臺(tái)；還可以承接企業(yè)的研究課題，為企業(yè)解決最新的技術(shù)、管理瓶頸等問(wèn)題。第三，校企合作，學(xué)研結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，如吉利大學(xué)汽車(chē)學(xué)院就曾選拔30多名學(xué)生到吉利汽車(chē)研究院進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)嘗試，最終這批學(xué)生絕大部分都被吉利汽車(chē)研究院聘任為正式員工。

校長(zhǎng)江樹(shù)人教授主持國(guó)際會(huì)議

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者“歐元之父”蒙代爾來(lái)校講學(xué)

　　“專(zhuān)家治�！�，更為吉利大學(xué)的名牌戰(zhàn)略夯實(shí)了基礎(chǔ)。吉利大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)江樹(shù)人教授曾長(zhǎng)期擔(dān)任國(guó)家重點(diǎn)高�！�—中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，是享受?chē)?guó)家特殊津貼的博士生導(dǎo)師，擁有豐富的高校管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任常務(wù)副校長(zhǎng)劉華松教授，是留學(xué)荷蘭的醫(yī)學(xué)博士，對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育都非常了解，又在私立大學(xué)領(lǐng)域工作多年，熟諳私立大學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律。另一名副校長(zhǎng)李克安教授原來(lái)是北大的副教務(wù)長(zhǎng)、化學(xué)專(zhuān)家、享受?chē)?guó)家特殊津貼的博士生導(dǎo)師，現(xiàn)在主管學(xué)校的教學(xué)、科研和宣傳工作。目前為止，吉利大學(xué)的師資隊(duì)伍中已涵蓋兩院院士3人，博士生導(dǎo)師22人。與此同時(shí)，學(xué)校還設(shè)有組織健全的校級(jí)專(zhuān)家咨詢委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教材建設(shè)委員會(huì)等。

　　吉利集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福有一句名言：“走進(jìn)校園是為了更好地走進(jìn)社會(huì)”。秉承“要辦中國(guó)最好的大學(xué)”這一崇高理想，北京吉利大學(xué)顯然想得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，高考不是人生的終點(diǎn)，只是步入社會(huì)的一個(gè)新起點(diǎn)。我們相信，在真正面向市場(chǎng)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，北京吉利大學(xué)將滿懷信心迎接新挑戰(zhàn)和新考驗(yàn)，以更加振奮的精神和扎實(shí)的作風(fēng)攻堅(jiān)克難，不斷探索一條具有吉利特色的我國(guó)高等職業(yè)教育創(chuàng)新之路。