近兩年，在一些人才招聘會上，理工類專業(yè)畢業(yè)生的需求比例多在70%左右，用人單位提供的60% 以上的職位都是工程技術類，而對文史哲類專業(yè)畢業(yè)生的需求則很少，文史哲類專業(yè)的就業(yè)情況可謂慘淡。再加上如今的經濟寒流，文史哲專業(yè)的學生應如何打開求職大門呢？

文史哲供大于求

目前，歷史學、考古學、哲學等專業(yè)的報考一直處于低溫狀態(tài)，第一志愿上線人數不多，第一志愿報考文史哲類專業(yè)的考生亦不多。漢語言文學專業(yè)在報考熱度有所上升的情況下，與國際經濟與貿易等專業(yè)相比，仍是“小巫見大巫”，而用人單位對文史哲類專業(yè)畢業(yè)生似乎也不是特別“感冒”。

在上海市教委公布的“2003-2006年度上海市普通高校本科就業(yè)率較低的專業(yè)科類一覽表”中，歷史學、哲學類專業(yè)均榜上有名。福建省幾所高校反映的情況也與此類似。從人才市場來看，政府機關、科研院所、新聞出版單位曾是文史哲類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)出路，而目前這些單位的人才需求量也不大，再加上地方政府機構精簡的力度加大，文史哲類專業(yè)畢業(yè)生正面臨就業(yè)新挑戰(zhàn)。

文史哲類專業(yè)畢業(yè)生在整個才市的供求狀況是供大于求，其學歷需求結構也不平衡。從歷年畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計情況來看，哲學、歷史學專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率約為80%，民族學專業(yè)在40%左右。2002-2006年，文學類和歷史學類專業(yè)供大于求的結構性矛盾較為突出。文學類專業(yè)人才培養(yǎng)供大于求的現(xiàn)象已在2004年顯現(xiàn)，但2007年后供給有所回調，今后幾年供大于求的現(xiàn)象會有所緩解。歷史學類專業(yè)人才供給將呈逐年緩降趨勢，需求變化不大，到2010年累積的供需矛盾有望得到緩解。哲學類專業(yè)人才供給呈上升趨勢，需求未增，未來幾年供大于求的現(xiàn)象將逐年凸顯。

復合型人才“星途”坦蕩

文史哲類專業(yè)就業(yè)低迷的主要原因在于，畢業(yè)生的就業(yè)期望與用人單位的需求產生了錯位。很多畢業(yè)生甚至不知道自己究竟能從事何種職業(yè)，對自己的能力估計不足，認為專業(yè)不適合就放棄，結果錯失了很多就業(yè)機會。很多同學認為將來所從事的工作一定要與自己學的專業(yè)相關。其實，做非所學并不意味著學非所用。目前就業(yè)市場需要的是既懂技術、又懂市場的復合型人才，學歷史的完全可在旅游公司做旅游線路開發(fā)等工作，沒必要追求專業(yè)完全對口。

文史哲類專業(yè)雖然學科跨度較大，涉及很多方面的知識，就業(yè)彈性亦較大，但此類專業(yè)由于替代性較強，因此缺乏獨有的專業(yè)技能壁壘，畢業(yè)生能做的工作對于其他專業(yè)人才可能更加適合。用人單位對文史哲類畢業(yè)生的考核往往比理工類畢業(yè)生復雜，除學習成績外，還要看其語言表達能力、溝通能力等綜合素質。此外，文史哲類畢業(yè)生在就業(yè)市場中也暴露出自身的一些問題：一是人文素養(yǎng)不高，缺乏自然科學方面的知識；二是專業(yè)面略窄，與用人單位的要求有一定差距；三是創(chuàng)新能力和開拓能力不夠。

考慮到上述問題，讓“叢林法則”帶給我們一些啟示：物競天擇，適者生存。不能適應環(huán)境，就只能被環(huán)境淘汰�？既胛氖氛茴悓�業(yè)的同學應在努力學習專業(yè)課程的基礎上，注重多方面能力的培養(yǎng)，文理兼學，在綜合素質上下工夫�，F(xiàn)在大學基本上都開設有輔修、選修課程，同學們可輔修第二學位，廣泛接觸各類知識，積極參與社會實踐，有針對性地提升自己。如果在大學期間能及早鍛煉自己各方面的能力，不斷補充各種證書，拓寬自己的專業(yè)視野，提高自己的綜合素質，那么就會避免出現(xiàn)“畢業(yè)就失業(yè)”的情況。像復旦大學文史哲類專業(yè)的很多畢業(yè)生都輔修了金融、保險等專業(yè)，英語和計算機學得也很棒，在就業(yè)市場中給用人單位留下的是專業(yè)基本功扎實、知識全面的印象，頗受歡迎。

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師范專業(yè)受到追捧，這是記者在上周舉行的廣東高校師范生專場招聘會上的最大感受。招聘會在華南師范大學舉行，137家教育類用人單位進場，推出2000多個就業(yè)崗位，約1.5萬名應屆畢業(yè)生入場求職。

2010年高考改革后設文科綜合，師范類地理專業(yè)成為就業(yè)大熱門。但目前廣東省內只有華南師大、廣州大學、嘉應學院等高校能夠培養(yǎng)該專業(yè)的師范生�，F(xiàn)在，東莞、汕頭、高州等地的中學教師缺口都比較大。與此同時，語文、外語等所謂“大科”就有些遭受冷遇了。主辦方提供的資料顯示，90余家招聘學校中，招收地理教師的有57家，而招收語文教師只有52家，拋卻各種因素不談，大小科之別竟似乎已經不存在了。作為華南師范教育的重要基地，華南師范大學的師范類專業(yè)畢業(yè)生今年基本上沒有受到就業(yè)形勢緊張的影響。

華南師范大學學生工作部胡庭勝副部長介紹說，該校學生師范類專業(yè)學生本科、碩士共3200人，目前就業(yè)形勢良好。畢業(yè)生就業(yè)觀念逐步轉變，越來越多的同學開始考慮一些欠發(fā)達地區(qū)的工作崗位，本地生源回流的比例加大�！吧�源地回流”的說法得到了揭陽市榕城區(qū)人事局黃長錦的贊同，他舉例說：去年該區(qū)僅教育系統(tǒng)就招錄本地生源的大專畢業(yè)生147人，本科生46人。招聘會現(xiàn)場，許多應聘學生也往往選擇自己家鄉(xiāng)的學校去攀攀關系，學校也樂于吸納本地生源。