我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一些格言：思想有多遠(yuǎn)，舞臺(tái)就有多大；性格決定命運(yùn)；你的思想決定了你是什么樣子……這些閃爍著智慧光芒的字眼無(wú)一不告訴我們一個(gè)亙古不變的道理：思想觀念對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的影響之大。那么，每個(gè)人的思想究竟是什么樣子，我們?cè)趺礃硬拍芡黄扑枷氲木窒�，謀取更大的成功？相信每個(gè)人都有這樣的困惑。蘊(yùn)含先進(jìn)管理理念的拓展訓(xùn)練為個(gè)體了解自己的思想和訓(xùn)練個(gè)體的思維模式提供了平臺(tái)。

為強(qiáng)化招生工作人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，改變他們的心智模式，從而鍛造他們的意志力，鑄造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的招生團(tuán)隊(duì)，11月15日（周六），北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室組織全體工作人員參加了在北京智典拓展培訓(xùn)基地的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

通過(guò)“破冰啟航”、“空中單杠”、“信任背摔”、“網(wǎng)中情緣”和“無(wú)敵風(fēng)火輪”等項(xiàng)目，北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室全體工作人員以激情體驗(yàn)的方式深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)人都意識(shí)到了自身力量的局限性和團(tuán)隊(duì)力量的偉大。拓展真正開(kāi)闊了每個(gè)人的精神世界，每個(gè)人都比以往更積極了，更熱愛(ài)自己的集體了，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也更強(qiáng)了。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇：【破冰啟航】

一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)往往能夠擁有摧枯拉朽之功效，從而創(chuàng)造驕人的工作業(yè)績(jī)。贏在起點(diǎn)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立尤為重要。在“破冰啟航”的訓(xùn)練項(xiàng)目中，北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室全體工作人員都面臨著這樣發(fā)人深省的問(wèn)題：“你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)帷�、“你了解身邊的人嗎”、“你的潛力到底有多大？”在教練的正確引導(dǎo)下，大家逐漸開(kāi)始重新定位自己和同伴，以“挑戰(zhàn)自我，超越自我，勇往直前，勇?tīng)?zhēng)第一”為隊(duì)訓(xùn)的紅色旋風(fēng)隊(duì)和以“自信、自強(qiáng)、勇敢、必勝”為隊(duì)訓(xùn)的金剛隊(duì)迅速組隊(duì)，兩隊(duì)在短短的幾分鐘內(nèi)確立了自己的隊(duì)標(biāo)和隊(duì)歌，并開(kāi)始了隊(duì)歌拉力賽。憨態(tài)可掬的紅色旋風(fēng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉老師合理分配資源：“你們兩個(gè)負(fù)責(zé)編寫(xiě)隊(duì)歌，你們兩個(gè)編寫(xiě)隊(duì)訓(xùn)，你們幾個(gè)負(fù)責(zé)策劃隊(duì)標(biāo)。”所有的隊(duì)員都參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)了，負(fù)責(zé)編寫(xiě)隊(duì)歌的人寫(xiě)好了歌詞后，立刻擺好手勢(shì)把所有隊(duì)員到一起開(kāi)始練習(xí)，那姿勢(shì)還真有點(diǎn)指揮家的意味；策劃隊(duì)標(biāo)的人手拿剪刀上下翻飛，旁邊的人還沒(méi)有看清楚呢，十幾只紅心就發(fā)到了每個(gè)人手里。心往一處想，勁往一處使，需要一個(gè)人幾個(gè)小時(shí)完成的工作在幾分鐘之后就敲定了。在嘹亮的歌聲中，每個(gè)人都體會(huì)到了自己的重要作用和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作所煥發(fā)出的巨大力量。

個(gè)人挑戰(zhàn)篇：【空中單杠】

爬上直徑40公分、高度約8米的圓柱頂端，站立起來(lái)后，再奮力向前躍出，抓住空中的單杠，這樣的高難度動(dòng)作對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，尚且有膽怯、顧慮之心，何況是兩位年過(guò)六旬的老者。北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室行政科科長(zhǎng)楊波老師和就業(yè)科副科長(zhǎng)錦丹老師讓所有的年輕人刮目相看，充分顯示了榜樣的力量。絲毫沒(méi)有任何老弱的姿態(tài)，像年輕人一樣矯健的楊老師不僅干凈、利落的完成了爬桿、跳躍等一系列高難度工作，而且樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我本來(lái)想放棄，但看到大家的鼓勵(lì)，我不想辜負(fù)大家的熱情，所以我就爬了�！卞\老師甚至在卸下身上的保險(xiǎn)設(shè)備之后意興盎然地打了一套太極拳來(lái)慶祝他的勝利！多么年輕的心態(tài)啊，老當(dāng)益壯的舉動(dòng)讓在場(chǎng)的每個(gè)年輕人都佩服不已。

筆直的杠子、小的僅僅能容納2只腳的圓盤(pán)、在高空之中躍起的刺激轉(zhuǎn)瞬即逝，所有的人完成項(xiàng)目后，大家開(kāi)始不由自主議論每個(gè)人的表現(xiàn)和得失、原因，個(gè)人的親身體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)成員的靈感激發(fā)、教練的點(diǎn)睛評(píng)論讓每個(gè)人明白了成功的機(jī)會(huì)有時(shí)候就像高空中的單杠一樣，當(dāng)你跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)，克服了心理障礙，充分相信自己時(shí)，便會(huì)到達(dá)成功的最頂端，團(tuán)隊(duì)之中人人需要?jiǎng)e人的激勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)信任篇：【信任背摔】

雙手緊握于前胸，背朝后從1.4米高的平臺(tái)上筆直倒下，倒在隊(duì)友們用雙臂搭建的安全通道里，這就是“信任背摔”。雖然教練已經(jīng)反復(fù)地說(shuō)明，這個(gè)項(xiàng)目是所有項(xiàng)目之中最安全的項(xiàng)目，只要按照操作規(guī)范來(lái)做就不會(huì)有任何的問(wèn)題。但是當(dāng)站在高高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著隊(duì)友時(shí)，每個(gè)人的感覺(jué)恐怕就不是那么無(wú)所畏懼了，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有把自己的生命交給隊(duì)友的高度信任，是絕對(duì)不敢摔的。在教練講解完畢之后，勇敢的北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室人一個(gè)接一個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先跨上背摔臺(tái)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以完美的姿態(tài)倒在了隊(duì)友的臂彎里，沒(méi)有人猶豫，沒(méi)有人需要教練的勸服。大家說(shuō)著笑著，很快就完成了“背摔”項(xiàng)目。當(dāng)年齡最大的楊老師像在“空中單杠”項(xiàng)目中一樣勇敢的跨上背摔臺(tái)時(shí)，大家都不說(shuō)話了，六十歲的高齡和180斤的體重讓每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，他敢跳下來(lái)嗎？如果他做的姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，大家能接住他嗎？要是接不住傷到怎么辦？這些問(wèn)題縈繞在每個(gè)在下面搭建人墻的人心頭：“準(zhǔn)備好了嗎？”操著一口山東腔的楊老師用渾厚的嗓音詢問(wèn)到，大家的回答也分外響亮：“準(zhǔn)好了，請(qǐng)相信我們！”來(lái)不及思索，楊老師已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的落在了人墻上，大家的心全放下了，把楊老師舉起來(lái)，又拋下，歡聲笑語(yǔ)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

 “我相信你們會(huì)接我所以就敢摔”這句話在背摔完成之后所有人的口頭語(yǔ)，是的，相信才會(huì)去行動(dòng)，準(zhǔn)備好了才會(huì)被信任，相信人在走下背摔臺(tái)之后都會(huì)深深體會(huì)到這一點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)溝通篇：【網(wǎng)中情緣】

如何將有限的資源有效的整合和優(yōu)化配置，并在一定程度上把弱勢(shì)轉(zhuǎn)換成為優(yōu)勢(shì)，是“網(wǎng)中情緣”項(xiàng)目的最終目的。每個(gè)網(wǎng)的大小不一樣，每個(gè)人的身體條件也不同，每個(gè)網(wǎng)只能利用一次，面臨種種難題，紅色旋風(fēng)隊(duì)和金剛隊(duì)的隊(duì)員們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分別以20分鐘和39分鐘的速度在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利通過(guò)了模擬電網(wǎng)。

體力最好的隊(duì)員先過(guò)，然后協(xié)同電網(wǎng)另一邊體力最好的隊(duì)員一起幫助體格嬌小和體胖者穿越電網(wǎng)是制勝法則：電網(wǎng)這側(cè)的人抬起一個(gè)個(gè)無(wú)法自己穿越的隊(duì)員，通過(guò)一個(gè)個(gè)預(yù)先計(jì)劃好的網(wǎng)眼向?qū)��?cè)傳遞，別看被抬的隊(duì)員不需要自己用力，其實(shí)他必須自始至終把身體挺的像僵尸一樣筆直并不舒服，一個(gè)一個(gè)的“僵尸”成功穿越之后，最后剩下一個(gè)隊(duì)員依靠自己的力量從事先預(yù)留的難度較小電網(wǎng)之中成功穿越，整個(gè)項(xiàng)目就宣告完成。分享成功喜悅的同時(shí)，每個(gè)人既興奮又覺(jué)得不可思議，興奮的是所有人竟然在這么短的時(shí)間之內(nèi)通過(guò)了電網(wǎng)，不可思議的是如果每個(gè)人只管自己，只想自己該怎么通過(guò)，肯定只有少部分人能夠通過(guò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就無(wú)法完成；如果不是事先規(guī)劃，每個(gè)人毫無(wú)秩序的通過(guò)，也勢(shì)必只有少數(shù)人通過(guò)；在整個(gè)穿越的過(guò)程之中，有的時(shí)候計(jì)劃是和實(shí)踐不相符合的，如果沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，整個(gè)的計(jì)劃也無(wú)法完成，總之，溝通與協(xié)作是成功之源。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作篇：【無(wú)敵風(fēng)火輪】

一滴水只有匯入大海才會(huì)掀起磅礴的巨浪，一支優(yōu)秀的招生團(tuán)隊(duì)只有擰成一股繩時(shí)，才能做招生隊(duì)伍中的常勝將軍。在對(duì)決時(shí)刻，紅色旋風(fēng)隊(duì)和金剛隊(duì)必須以最快的速度將報(bào)紙粘貼在一起，模擬成一個(gè)巨大的“風(fēng)火輪”，并將所有隊(duì)員容納其中，然后用默契和整齊步伐共同推動(dòng)“風(fēng)火輪”前行，哪一隊(duì)先到終點(diǎn)，便為勝者。教練宣布比賽開(kāi)始的同時(shí)，每個(gè)人就都像飛起來(lái)一樣，鋪報(bào)紙的、粘報(bào)紙的、測(cè)量長(zhǎng)度的，不一會(huì)兒，教練手里的報(bào)紙就在兩組隊(duì)員的手下變成了兩條長(zhǎng)龍。心急的隊(duì)員迅速用膠帶把長(zhǎng)龍的頭和尾巴粘起來(lái)，其余的人快速整齊的站到長(zhǎng)龍里面去，托起“風(fēng)火輪”前進(jìn)了！“左、右、左、右”，伴隨著整齊的口號(hào)聲，兩組隊(duì)員快速整齊的傳遞著報(bào)紙，移動(dòng)著腳步向終點(diǎn)邁進(jìn)，加速！加速！每個(gè)隊(duì)員的心頭都是快快快的心情，兩隊(duì)竟然同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)！這個(gè)時(shí)候，比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，所有人向著共同的目標(biāo)不懈努力的拼勁才是一種勝利的享受。

“你們的成長(zhǎng)是我最大的收獲”

在為期一天的訓(xùn)練中，有位“高人”一直默默地密切關(guān)注著紅色旋風(fēng)隊(duì)和金剛隊(duì)的成長(zhǎng)，他就是北京吉利大學(xué)校長(zhǎng)助理、招生就業(yè)辦公室主任徐志國(guó)。今天，他不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是受訓(xùn)人員。今天，他有了一個(gè)特殊的角色定位，那就是“御用攝影師”。在隊(duì)員們?nèi)�情而專注的投入到�?xùn)練中的時(shí)候，他為大家記錄下每一個(gè)精彩瞬間。看到大家在游戲中獲益匪淺時(shí)，他的臉上不時(shí)浮現(xiàn)出贊賞的笑容。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)。他頗有感觸的說(shuō)道：“大家的成長(zhǎng)是我最大的收獲�！保�他還富有激情的說(shuō)出了全體招生就業(yè)辦公室人此時(shí)的感觸：“今天是歷史性的一天，是永遠(yuǎn)難以忘記的一天，在今天，你們改變了你們自己……”

 對(duì)北京吉利大學(xué)這樣一所在前進(jìn)之中的民辦大學(xué)來(lái)說(shuō)，招生工作是重中之重，招生工作的成敗關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展壯大，而招生團(tuán)隊(duì)的精神面貌則直接影響著招生工作的業(yè)績(jī)。但是對(duì)全體招生就業(yè)辦公室人來(lái)說(shuō)，在徐主任的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)就能夠成為能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，他將是堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破浪前進(jìn)的踐行者！
 
后記：

19日下午，北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室全體工作人員2層咨詢室歡聲笑語(yǔ)不斷，所有的人再次在這里分享拓展的感受，所有參加過(guò)集訓(xùn)的老師們踴躍發(fā)言，講述緊張刺激的拓展活動(dòng)，更講述自己思想認(rèn)識(shí)的變化。時(shí)近晚上六點(diǎn)，外面已是燈火闌珊，而屋內(nèi)老師們熱切分享心得體會(huì)的高漲氣氛絲毫不減，“團(tuán)隊(duì)”、“高度的集體主義榮譽(yù)感”、“信任”“責(zé)任”和“協(xié)作”等字眼從每一個(gè)參加拓展的人嘴里飛出，銘刻在了每位老師的心頭。

跟以往所有的活動(dòng)一樣，北京吉利大學(xué)校長(zhǎng)助理、招生就業(yè)辦公室主任徐志國(guó)先是默默仔細(xì)聆聽(tīng)每個(gè)人的感悟，然后做了發(fā)人深省的總結(jié)。他高度評(píng)價(jià)了本次拓展訓(xùn)練的積極意義，并從個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)角度深刻剖析了本次拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的深層含義，讓每個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

“11.15”、勇氣、“分享”、“信任”、“溝通”、“協(xié)作”、“團(tuán)隊(duì)”、“集體主義榮譽(yù)感”，這是北京吉利大學(xué)招生就業(yè)辦公室所有工作人員在拓展中感觸最深的字眼，也是今后工作的重要指南。