促進(jìn)法實(shí)施條例的頒布和實(shí)施將促進(jìn)民辦學(xué)校的辦學(xué)檔次、質(zhì)量和特色，提高民辦高校的競(jìng)爭(zhēng)力，出現(xiàn)差異化的精品學(xué)校，為民辦教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
北京民辦高校招生考試指導(dǎo)服務(wù)中心(koimdiupl.cn)是以民辦教育作為自己的事業(yè)，以民辦高校的招生考試服務(wù)為自己的核心工作內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，這幾年目睹和體驗(yàn)了民辦高校在發(fā)展中的招生環(huán)節(jié)出現(xiàn)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，包括民辦高校之間的競(jìng)爭(zhēng)、民辦高校和非民辦高校之間的競(jìng)爭(zhēng)、民辦高校與高考復(fù)讀班之間的競(jìng)爭(zhēng)。
但是，目前的這種競(jìng)爭(zhēng)還停留在民辦教育發(fā)展的初級(jí)階段，學(xué)校的模式、特色和口碑大同小異，是一種博弈的競(jìng)爭(zhēng)，是一種非合作的競(jìng)爭(zhēng)，最終形成一種低效率的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)再慘烈也不利于整個(gè)民辦高教的發(fā)展。
不可否認(rèn)，在民辦高教發(fā)展初期，這種同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)有利于學(xué)校生命力的提高。但同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到一定階段，會(huì)加劇競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)序化，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)校惡意炒作，虛假宣傳、宣傳經(jīng)費(fèi)擠占教學(xué)發(fā)展經(jīng)費(fèi)等不公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，應(yīng)該是每個(gè)民辦高校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，形成一種差異性競(jìng)爭(zhēng)，這種差異性競(jìng)爭(zhēng)才能產(chǎn)生合作的動(dòng)力，從而理性地共同考慮把民辦高教推向更大的輝煌。
民辦高教發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)開始由同質(zhì)化向差異性轉(zhuǎn)移。近幾年正是北京民辦高教吸引更大資金、調(diào)整培養(yǎng)方向、進(jìn)行組織優(yōu)化、改革教學(xué)模式、蓄積力量參與下一輪競(jìng)爭(zhēng)的調(diào)整期，誰(shuí)推出獨(dú)具特色的差異性精品來(lái)服務(wù)社會(huì)，誰(shuí)就會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施條例的規(guī)定對(duì)差異化競(jìng)爭(zhēng)的方向給予了法律的鼓勵(lì)和保障，對(duì)高起點(diǎn)、高投資、規(guī)范管理、特色明顯的投資單位和學(xué)校十分有利，條例中有很多這個(gè)方面的規(guī)定，如不得向?qū)W生和家長(zhǎng)集資辦學(xué)，規(guī)定了合理回報(bào)鼓勵(lì)大資金參與民辦教育，規(guī)定了合理回報(bào)的比例杜絕急功近利的行為，規(guī)定了教師聘任標(biāo)準(zhǔn)、校園設(shè)施、發(fā)展基金等以保證學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等等條款。
可以預(yù)見(jiàn)，由于實(shí)施條例的頒布和實(shí)施，必將有更大的資本、更強(qiáng)的管理、更新的理念注入民辦教育，民辦教育領(lǐng)域原有主體的優(yōu)勝劣汰也將加快步伐，鳳凰涅磐、浴火重生，民辦教育將在新的洗禮中走向新的里程！