作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據(jù)內容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計分，計分標準如下：

　　(一)評分原則和方法

　　A節(jié)應用文的評分側重點在于信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。B節(jié)作文的評分重點在于內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。

　　評分時，先根據(jù)文章的內容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1-3分的調節(jié)分。

　　A節(jié)作文的字數(shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字數(shù)要求是160-200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

　　拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

　　如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

　　(二)一般評分標準

　　1、第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)

　　很好地完成了試題規(guī)定的任務。

　　包含所有內容要點(老馬說過，要內容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關的文字加進去);

　　使用豐富的語法結構和詞匯;

　　語言自然流暢，語法錯誤極少;

　　有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

　　格式和語域恰當貼切。

　　對目標讀者完全產生了預期的效果。

　　2、第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)

　　較好地完成了試題規(guī)定的任務。

　　包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;

　　使用較豐富的語法結構和詞匯;

　　語言基本準確，只有在試圖使用較復雜結構或較詞匯時才有個別語法錯誤;

　　采用了適當?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴密;

　　格式和語域較恰當。

　　對目標讀者完全產生了預期的效果。

　　3、第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)

　　基本完成了試題規(guī)定的任務。

　　雖漏掉一些內容，但包含多數(shù)內容要點;

　　應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求;

　　有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;

　　采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;

　　格式和語域基本合理。

　　對目標讀者基本完全產生了預期的效果。

　　4、第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)

　　未能按要求完成試題規(guī)定的任務。

　　漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;

　　語法結構單調、詞匯項目有限;

　　有較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;

　　未采用恰當?shù)你暯邮址�，內容缺少連貫性;

　　格式和語域不恰當。

　　未能清楚地傳達信息給讀者。

　　5、檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)

　　未完成試題規(guī)定的任務。

　　明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;

　　語法項目和詞匯的使用單調、重復;

　　語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;

　　未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;

　　無格式和語域概念。

　　未能傳達信息給讀者。

　　6、零檔 (0分)

　　所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認。

　　此外，作文的字數(shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長度的具體計分標準分析：151-160詞：扣1分;141-150詞：扣2.5分;131-140詞：扣4分;121-130詞：扣6分;111-120詞：扣8分;101-110詞：扣10分;100詞以下：扣12分。

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