通常MBA聯(lián)考寫作題目都含有以下幾個部分：作文材料、文字提示、寫作要求(包括注意事項)等。每一部分都要關(guān)注，根據(jù)題目要求，可以判斷出相應(yīng)的寫作類型，因此審題一定要準確、全面，不能疏忽。

　　首先是要審清試題的限制性，即審清試題通過話題、材料和寫作要求等所限定的寫作范圍;其次是要選準入題的角度，確定正確的中心，安排能表現(xiàn)中心的材料，把握符合題意的重點以及采用試題要求的表達方式。審題的范圍也就是構(gòu)思的范圍，審題的過程也就是構(gòu)思的過程。從寫作的結(jié)果看，作文的范圍、角度、中心、材料、文體、表達，無論哪一個環(huán)節(jié)出了差錯，都與開頭的審題不夠準確與全面有關(guān)�？忌鷳�(yīng)該注意的是材料所給的角度和作者的態(tài)度。

　　任何作文題都是限制性與啟發(fā)性的統(tǒng)一，所以考生要從試題的詞語、文字材料中把握命題者提供的思路啟發(fā)和可供馳騁思想的空間，以最大限度調(diào)動自己的知識儲備。

　　思考題01：分析下述材料，準確審題立意。

　　古時候，有一位偉大的品酒師。，一個朋友邀請品酒師去家里，因為他有一些好酒，想讓他看看他的收藏。為了得到品酒師的贊賞，他首先拿出一種最名貴的酒。那人品嘗了一下，結(jié)果卻沒有發(fā)表任何贊譽之詞。主人又拿出了一種非常普通的酒。品酒師品嘗了一下，說：“好酒!好酒!”主人這下子更糊涂了，他說：“我真不知道，為什么你對真正的好酒保持沉默，但對這種普通的酒卻大加贊揚呢?”品酒師思索了一會兒，然后說：“……”

　　思考題02：分析下述材料，準確審題立意。

　　湖畔有兩棵樹，一棵粗如熊腰，一棵細若手臂。給湖底清理淤泥時，它們被鋸掉了。人馬離去，岸上就多了兩根樹樁。，一個散步的老人在看了看這兩根樹樁之后，自言自語地說，大的不敢保證，小的一定會活。一年過去了，小樹樁上的嫩芽長成手指粗的枝條，大樹樁上的嫩芽長成一叢灌木。三年后，這根拱過多次芽的大樹樁在最后一根枝條枯萎后，悄無聲息地死了。而那根小樹樁卻又重新長成了一棵大樹。思考題03：分析下述材料，準確審題立意。

　　烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。” 孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀!”

　　思考題03：分析下述材料，準確審題立意。

　　一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重東西，而一位長老卻送了一柄小木勺，他很不以為然。沙漠的路途十分辛苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄木勺。經(jīng)過兩年的長途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用了三年的時間都沒有打開藏寶的山門。夜里，真主顯靈，告訴他，打開山門的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。

　　思考題04：分析下述材料，準確審題立意。

　�、羸椩诟呖诊w行，影子卻始終在地面匍匐而行。我們是否可以從中得到這樣的啟示：我們競爭的雄心可以在高空飛行，而我們的腳卻不能離開地面。

　　②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定來一場比賽。鷹覺得它肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到它不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著另一只很小的小鳥。當鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。