MBA，作為一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)碩士學(xué)位教育，培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡。隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，過去十年MBA(工商管理碩士)在中國各大高校商學(xué)院遍地開花。

　　變味的MBA 新興的EDP

　　除了數(shù)量上的粗放增長，內(nèi)容上的本土化也讓MBA在中國變了味道。4月27日，由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州華農(nóng)大實驗獸藥有限公司主辦的華南獸醫(yī)養(yǎng)豬MBA在華農(nóng)大獸醫(yī)學(xué)院正式開班;在上海的早教市場，竟有為1歲兒童開設(shè)的MBA課程。

　　當(dāng)80后逐漸成為MBA教育主力軍的時候，一種后MBA教育，針對企業(yè)自身個性化、模塊化、終身化的企業(yè)高管進修教育——EDP，正逐漸興起。

　　EDP是英文The Executive Development Programs的簡稱，即高級經(jīng)理人發(fā)展課程，是為滿足組織高層管理者的知識需求而設(shè)立的非學(xué)位教育項目。是基于現(xiàn)代公司企業(yè)特點，開設(shè)的具有針對性的短期強化課程，旨在滿足企業(yè)高層經(jīng)理人員對時間較短、針對性較強的管理課程的學(xué)習(xí)需要。

　　為了更加深入全面的了解EDP教育，記者來到山東大學(xué)，采訪了山東大學(xué)管理學(xué)院院長助理、EDP中心主任羅新華博士，羅新華主任給記者詳細對比了MBA和EDP的異同。

　　塔基的MBA 塔尖的EDP

　　“如果將企業(yè)家的培訓(xùn)體系比作金字塔，MBA處于最基礎(chǔ)的底層，是多數(shù)企業(yè)管理人員的“職業(yè)準(zhǔn)入資格”;EMBA作為管理者補課性的學(xué)習(xí)，居于中層;處在塔尖的就是EDP，是企業(yè)家終身充電的地方”羅新華主任以一個生動的比喻開啟了話題。

　　之所以這么比喻，是EDP自身特點決定的。以山大EDP中心為例，從內(nèi)容上看培訓(xùn)的課程更加針對企業(yè)現(xiàn)實問題，如新推出的中國未來商界領(lǐng)袖高級研修項目，就是定位于“企二代”的進修培訓(xùn)。王朝更替與中國家族企業(yè)、家族宗法制度與家族企業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)精神的傳承與再創(chuàng)業(yè)、股權(quán)激勵與公司治理、韓日歐美家族企業(yè)參訪及案例剖析等等的模塊課程，均是根據(jù)實際問題量身打造。

　　EDP是非學(xué)位教育，強調(diào)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。如果企業(yè)家已經(jīng)讀了EMBA，不可能再讀一個EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓(xùn)到長達一年的長期培訓(xùn)，EDP雖然不提供學(xué)位、學(xué)歷，照樣可以吸引眾多老板多次“搬著板凳當(dāng)學(xué)生”，從這個角度來說EDP更像是“后EMBA”。

　　EDP聯(lián)盟讓學(xué)員游學(xué)巡讀

　　在談到EDP的優(yōu)勢時，羅新華主任很高興的說，EDP是個大平臺，突破了專業(yè)學(xué)科的限制，每個學(xué)科專業(yè)的師資都可以根據(jù)企業(yè)成長吸收進來。我們山大還和浙大、廈大、武大、華中科大、中山大學(xué)等八所高校還組成了“八國聯(lián)軍”，匯集各高校最優(yōu)勢的學(xué)科力量，讓學(xué)員實現(xiàn)游學(xué)巡讀，以國內(nèi)一流學(xué)府精英學(xué)術(shù)教育為基礎(chǔ)，輔以各地名企考察、政府對接、高層交流，提供給學(xué)員一流的文化修煉和境界提升平臺。

　　談到EDP教育的前景，羅主任告訴記者，中國企業(yè)管理培訓(xùn)還處于起步階段，培訓(xùn)課程的內(nèi)容基本大同小異，MBA、EMBA比比皆是。經(jīng)過一段時期的市場細分及理論與實踐的磨合，企業(yè)高端決策者們越來越看重對企業(yè)發(fā)展具指導(dǎo)意義的課程，MBA終會慢慢地淡出舞臺。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的特點與需求設(shè)計的EDP課程是一種全新的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式，在教育理念和教育模式上已經(jīng)完全超越了傳統(tǒng)的管理教育，模塊化培養(yǎng)模式均依據(jù)企業(yè)家自身特點與現(xiàn)實需求設(shè)計，使得培訓(xùn)課程越來越貼近市場需求，培養(yǎng)目標(biāo)越來越清晰，是一種全新的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式。