在參加MBA聯(lián)考的考生中,有相當(dāng)一部分忽視管理的復(fù)習(xí)。通常,大家都認(rèn)為,步入MBA的瓶頸是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),至于管理大家都差不多。在最初的MBA入學(xué)考試中,這種說法應(yīng)該說還有一些道理,但近來的經(jīng)驗(yàn)證明,這已越來越成為MBA考試的一個(gè)誤區(qū)。最近幾年聯(lián)考的結(jié)果表明,都有相當(dāng)一部分考生被管理拖下水。因此,一定要對(duì)管理的復(fù)習(xí)備考引起足夠的重視。
管理的學(xué)習(xí),通過分析國(guó)內(nèi)自舉辦MBA考試以來,內(nèi)容所涉及的管理學(xué)科的邊界基本穩(wěn)定下來,尤其是2000年開始,正式的考試大綱形成。但是,這并不意味著考試的難度下降,從2000年始,考生總是有這樣的一種感覺:做管理題的時(shí)候并沒有看不懂、不理解的內(nèi)容,但是,最終的成績(jī)卻與考試中的感覺大有出入,其原因何在?
其實(shí)原因就在于:管理本身強(qiáng)調(diào)的是權(quán)變概念,也就是說,"管理中沒有標(biāo)準(zhǔn)答案".但,也不能籍此推斷,管理學(xué)科考試這一舉動(dòng)本身就違反了管理學(xué)的本意。需要注意的是,"管理中沒有標(biāo)準(zhǔn)答案"這一并不嚴(yán)格的說法,是有前提的,即在不同的環(huán)境條件下,組織所采用的管理方式是有所不同的;而即使在同樣的環(huán)境條件下,由于各個(gè)組織的內(nèi)部構(gòu)成以及員工的成熟度(包括技術(shù)的成熟度和對(duì)管理理解的成熟度)存在差異,適合于每個(gè)組織的管理方式必然會(huì)有所不同。從這個(gè)意義上來說,不存在一個(gè)普遍適用的管理方式。因此,考生切記:MBA考的是管理,而不是管理學(xué),否則你就會(huì)事倍功半。
正是上述原因,導(dǎo)致了管理的考試應(yīng)試方法有其獨(dú)特性。對(duì)于每一道題目而言,都有一個(gè)在題目條件設(shè)定下的最優(yōu)答案。很多考生習(xí)慣于先判斷某道題目所可能反映的管理學(xué)概念或管理學(xué)理論,然后立刻根據(jù)所記憶的該理論是什么來回答問題。這種解題的方法解釋了這種現(xiàn)象:所有的題目都不難,但答案就是出錯(cuò)。原因在于,每一道題目的答案都是根據(jù)題干中的信息得出來的,而管理學(xué)的理論強(qiáng)調(diào)的正是在不同條件下尋找相應(yīng)的最滿意的方案,如果只是根據(jù)自己所判斷的理論直接對(duì)題目下結(jié)論,很容易導(dǎo)致忽略題干中的條件假定,從而得出并不完全符合題目要求的答案。所以,管理學(xué)考題更強(qiáng)調(diào)的是權(quán)變的分析方法。
復(fù)習(xí)備考管理的時(shí)候,我們一定注意它的雙效益:一方面通過學(xué)習(xí)和深入理解一般概念和理論來應(yīng)對(duì)入學(xué)考試;另一方面在現(xiàn)實(shí)生活工作中體會(huì)管理學(xué)相關(guān)概念和理論的應(yīng)用,游刃有余地迎接未來的面試?梢姡瑹o論是從應(yīng)試的角度,還是從將來作為一名合格的經(jīng)理人員,扎實(shí)的管理學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)該是必備的條件。
管理的復(fù)習(xí)備考不同于其他課程的另外一個(gè)特征是,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活工作中多多少少都接觸過管理學(xué)的一些概念,所以,感覺起來管理學(xué)非常親切——不管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中早已把管理的東西解釋得多么走樣。管理學(xué)離不開管理實(shí)踐對(duì)它的發(fā)展與驗(yàn)證,同時(shí),對(duì)未來的管理實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中,容易因?yàn)樵谧约旱墓芾韺?shí)踐中的或正確或有失偏頗的運(yùn)用,而影響我們對(duì)一些管理知識(shí)的客觀把握。所以,在復(fù)習(xí)中,要分清理論本身是什么、以及我們所實(shí)際面對(duì)又是什么這兩者之間的關(guān)系。
下面提供針對(duì)MBA管理考試備考和復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)具體做法:
1、在復(fù)習(xí)過程中要注意總結(jié),力求在腦海中對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)留下清晰的印象和輪廓,這對(duì)于考生解答簡(jiǎn)述題尤為重要。
2、對(duì)一些重要概念的理解要準(zhǔn)確。尤其是一些容易混淆的概念,一定要在復(fù)習(xí)中準(zhǔn)確地把握住它們之間在含義上的細(xì)微區(qū)別,對(duì)于一些易混淆概念的準(zhǔn)確理解,往往在判斷題和選擇題中占據(jù)一定的比重,考生不可忽視。
3、MBA考試注重對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用,這就要求你在平時(shí)注意培養(yǎng)自己開闊而又清晰的思路、對(duì)基本知識(shí)的準(zhǔn)確理解和舉一反三。提高透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象把握住問題或事物的本質(zhì)所在、準(zhǔn)確迅速地作出判斷等方面的能力。具體而言,可以在復(fù)習(xí)過程中,多做一些模擬題和案例分析題,這是最快、最有效的方法之一,它能在最短的時(shí)間內(nèi)收到最明顯的效果。尤其是對(duì)那些復(fù)習(xí)時(shí)間有限和工作較繁忙的考生來說。
4、平時(shí)多閱讀一些經(jīng)濟(jì)管理類的實(shí)例,并盡量用自己掌握的知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。比如《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》里就有一些具體的案例,并提供了相應(yīng)的分析,也給出了一些管理中的現(xiàn)實(shí)問題,討論了管理理論的一些新名詞新概念等等,對(duì)于擴(kuò)充自己的知識(shí)非常有幫助的。
5、要有意去鍛煉自己分析實(shí)際問題的能力。對(duì)生活中接觸到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象注意觀察,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的分析判斷能力。例如,看電視時(shí)可對(duì)電視中所播出的廣告進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷方面的分析,可根據(jù)新聞報(bào)道中的新聞事件對(duì)企業(yè)、市場(chǎng)或消費(fèi)者的影響進(jìn)行思考等等。 。ū疚淖髡邽閺(fù)旦版《MBA聯(lián)考300分奇跡》管理分冊(cè)主編劉寧)
分析題解答范例 (機(jī)械工業(yè)班教材150頁(yè)布朗公司組織問題案例)
布朗公司在競(jìng)爭(zhēng)方面乏力,市場(chǎng)讓日本企業(yè)占據(jù)的原因是多方面的。從組織的角度看,主要的問題是:權(quán)力過于分散,組織缺乏協(xié)調(diào),經(jīng)營(yíng)哲學(xué)存在問題,以至企業(yè)效率、效益低下,競(jìng)爭(zhēng)力減弱。
具體的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 公司的哲學(xué)觀念:各個(gè)國(guó)家市場(chǎng)的需求不一樣,生產(chǎn)、營(yíng)銷只能適應(yīng)這一特點(diǎn)。(優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)性強(qiáng);弱點(diǎn)是規(guī)模效益不好,成本高)
2. 公司的下屬公司不進(jìn)行橫向交流。(優(yōu)點(diǎn)是責(zé)任明確;弱點(diǎn)是削弱了整體作用)
3. 職能部門缺乏橫向聯(lián)系。(弱點(diǎn)是削弱了組織的整體作用)
4. 認(rèn)為只要產(chǎn)品好,不愁無銷路。(典型的"產(chǎn)品觀念")
5. 中、高層主管非本土化。(優(yōu)點(diǎn)是能體現(xiàn)總部意圖;弱點(diǎn)是不了解當(dāng)?shù)厍闆r)
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