創(chuàng)新來自于學(xué)習(xí)——行動學(xué)習(xí)
上MBA是主動式的學(xué)習(xí),不能用過去傳統(tǒng)式的概念來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。這一點很重要,如果只是在聽課時才翻一翻教科書的話,就只有被動捱時間的感受了。消極的學(xué)習(xí)難于有效率,這是不言而喻的。但這種現(xiàn)象還是存在的。正如我的MBA老師在引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的時候,就要求我們提前預(yù)習(xí)課程,否則就會導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率的下降。當(dāng)我認(rèn)真地按照老師要求去做時,就發(fā)現(xiàn)老師講課特別有滋味,不斷地跟隨著老師的授課而動態(tài)思考,視野特別好。聽完課之后我就展開了積極的思考,及時地把剛學(xué)來的知識進行消化思考,并寫出一篇篇的學(xué)習(xí)心得隨筆。我可以這樣大聲說:感覺真好!這樣真正的消化,在未來的實際工作中才會舉一反三。
有專家認(rèn)為,競爭的靈魂就是創(chuàng)新。而創(chuàng)新來自什么呢?我以為就是學(xué)習(xí)。如果我們感受到了面臨更強的競爭威脅和更高的生活質(zhì)量之誘惑,就會有了更加激勵自己的創(chuàng)新態(tài)勢,而我們的MBA學(xué)習(xí)正是為了自己保持競爭的優(yōu)勢,只有學(xué)習(xí)才能贏得競爭。那是因為我們處于知識經(jīng)濟的時代,惟有跟上,再跟上,才能不被時代淘汰。
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